【题目】某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
（查阅资料）白磷的燃烧的最低温度是40℃。
（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？
（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好，放大镜，热水，大烧杯。
（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。
（问题讨论）
（1）可将锥形瓶中白磷引燃的方法_____；
（2）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_____燃烧（填“支持”或“不支持”）。写出白磷燃烧的符号表达式：_____；
（3）在白磷燃烧时和燃烧后冷却到室温的过程中，可观察到气球的变化是先变_____，再变_____，气球在此实验中的作用是_____。
（4）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约_____mL时停止下流；
（得出结论）氧气约占空气总体积的1/5。
（反思与评价）
（5）指出该装置与教材上相关实验相比的一个优点_____。
【答案】将锥形瓶底部放入热水中 不支持 P + O2 
P2O5 大 小 起缓冲作用，防止瓶塞弹出 4 测定结果更精确、对环境的污染减少
【解析】
（1）白磷的燃烧的最低温度是40℃，将锥形瓶底部放入热水中即可点燃白磷；
（2）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧，白磷燃烧生成的是五氧化二磷，反应的化学符号表达式为：P + O2 P2O5；
（3）白磷燃烧时放出大量的热，使瓶内压强增大，由于白磷燃烧消耗了氧气，又冷却到室温，瓶内压强减小，可观察到气球的变化是：先变大，后缩小；气球在此实验中的作用是起缓冲作用，防止瓶塞弹出；
（4）白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压减小，注射器中的水自动喷出来；锥形瓶中氧气约占
，当注射器中的水进入锥形瓶46mL后，瓶中气压与外界相当，所以当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流．通过该实验可以得出：氧气体积约占空气总体积的1/5。
（5）装置实验与教材实验相比，由于装置是密封的，所以测定结果更精确、对环境的污染减少。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用的干燥剂有浓硫酸、碱石灰(CaO和NaOH的固体混合物)等，后者在潮湿的空气中易变质。某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的碱石灰展开探究。
[查阅资料]①碱石灰易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳 ②氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性 ③碳酸钠和氢氧化钙溶于水温度变化不明显 ④Ca(OH)2分解温度为580℃，CaCO3分解温度为825℃，Na2CO3的分解温度为1744℃。
[提出问题]碱石灰是否变质？其成分可能有哪些？
[进行猜想]①若没有变质，碱石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；
②若变质，该碱石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的两种或两种以上。
[实验过程]
(1)验证碱石灰是否变质：图中的B为干燥装置，常用于固体干燥剂干燥气体。现用A、B装置检验碱石灰是否变质，取适量的无水硫酸铜和碱石灰样品分别装入A、B中，连接好A、B装置，从 ____(填“c”或“d”)端向B中缓缓通入水蒸气，观察A装置中的现象为____，证明碱石灰已变质。
(2)验证碱石灰是否完全变质：取适量碱石灰样品放入试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解，溶液变浑浊，用手触摸试管外壁，温度无明显变化，证明碱石灰已完全变质。则样品成分最多有___种可能性(填数字)。
(3)为进一步确定碱石灰样品的成分，该小组继续实验并记录如下：
实验编号 | 实验操作 | 实验目的、现象或数据 | 实验结论 |
实验一 | ①取适量样品于试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解； ②过滤，得到滤渣A和滤液B；③向滤液B中加入足量CaCl2溶液，静置； ④________。 | 操作③的主要目的是：___ 操作④的现象：____ | 样品中一定有Ca(OH)2 |
实验二 | ①取干燥样品50g，控制在600℃内，加热至质量不再发生变化，冷却后称量； ②将①中剩余固体控制在850℃内反复加热，冷却后称量。 | 操作①中称得固体质量为45.5g；操作②固体质量无变化。 | 样品中一定没有_____(填化学式) |
[探究结论] 通过整个探究活动分析得知碱石灰样品的成分是______(填化学式)，其中盐的质量分数为_____。
[反思与评价] 通过探究活动，大家知道该碱石灰变质的化学反应过程，其中生成盐的化学方程式为______；明白了碱石灰要密封保存的原因。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语按照要求填空
(1)1个三氧化硫分子_______________；2个碳酸根离子_______________；写出亚磷酸H3PO3中磷元素的化合价_______________；
(2)Cr3+铬离子,写出氢氧化铬的化学式_______________；写出Ca(ClO3)的名称_______________；
(3)硝酸铜受热分解时产生一种有刺激性气味的有毒气体,该气体可能是____________；(填字母)
A NH3 B SO2 C N2 D NO2
要得到46克该气体,需要加热_______________克硝酸铜
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】信息加工素养指学生在短时间内自学新知识,能对信息进行提取和加工的能力
（资料）
◎我国的酸雨因大量燃绕含硫量高的煤面形成,机动车排放的尾气也是重要成因
◎溶液的酸碱度常pH来表示,pH值是一个介于0和14之间的数,在25℃下,当pH<7时溶液呈酸性,数值越小酸性越强:当pH>7时,溶液呈碱性,数值越大碱性越强;当pH=7时,溶液呈中性。
（实验）某化学课外活动小组取刚降到地面的雨水水样,用pH计(测pH的仪器)每隔5分钟测一次pH,其数据如表所示,请回答下列问题
测定时刻 | 17:05 | 17:10 | 17:15 | 7:20 | 7:25 | 17:30 | 17:35 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.85 |
(1)在测定期间,该雨水为____________(填“酸性”“碱性”“中性”),而且逐渐________（填“增强”、减弱”或“不变”）
(2)若在17:40时刻测定,pH应为____________(填字母)
A 4.87 B 4.86 C 4.84 D 4.00
（应用）
(3)请提出一条减少酸雨的措施________________________
(4)回收二氧化硫可以生产硫酸,化学方程式为2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,参加反应的SO2与生成的H2SO4的质量比是____________。若将3.2t的S完全燃烧,全部转化,可得到H2SO4的质量为____________t。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法，请按要求回答下列问题：
在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是 _____ ，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是_____ ，其反应的化学方程式为 _____；待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是 _____ ，该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是_____（任写一点）；若测得空气中氧气的体积分数约为1/7，则可能的原因是_____（任写一点）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是一种无色的液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H．试推断：
（1）物质E的名称：_________；
（2）写出反应①的文字表达式：________
（3）写出反应③的文字表达式：_________；
（4）反应①②③中属于分解反应的是（填编号）_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下框图所示，A为一种混合气体，经分析只含有碳和氧2种元素，根据图中转化关系完成下列空白．
（1）写出下列物质的化学式：B_______；D________；E________．
（2）写出下列转化的化学方程式：
C→D______________________________；
E→B_________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧条件，得到如下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧．
能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
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