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    4．用化学用语填空：
    （1）钙元素Ca；     （2）三个氢原子3H；
    （3）铵根离子NH4+；   （4）3个氢氧根离子3OH-
    （5）温度计中填充的液态金属是Hg；
    （6）保持水的化学性质的最小粒子是H2O；
    （7）m个铁离子mFe3+；
    （8）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物Al2O3．
    （9）氧化钡中钡的化合价$\stackrel{+2}{Ba}$O；
    （10）硫酸铝的化学式Al2（SO4）3．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）钙元素的元素符号为：Ca；
    （2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以三个氢原子，就可表示为：3H；
    （3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故铵根离子可表示为：NH4+；
    （4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3OH-；
    （5）温度计中填充的液态金属是汞，其符号为：Hg；
    （6）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其化学式为：H2O；
    （7）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故m个铁离子可表示为：mFe3+； 
    （8）地壳中含量最多的金属元素（铝元素）和地壳中含量最多的非金属元素（氧元素）形成的化合物是氧化铝，其化学式为：Al2O3．
    （9）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化钡中钡的化合价，故可表示为：$\stackrel{+2}{Ba}$O；
    （10）硫酸铝是由显+3价的铝元素和显-2价的硫酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Al2（SO4）3；
    故答案为：（1）Ca；（2）3H；（3）NH4+（4）3OH-；（5）Hg；  （6）H2O；（7）mFe3+； （8）Al2O3；（9）$\stackrel{+2}{Ba}$O；（10）Al2（SO4）3；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A．铱属于金属元素B．铱的原子序数是77
    C．铱原子的核外电子数为77D．铱原子相对原子质量是192g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在实验室用图甲装置制取气体并进行气体性质的探究，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是D或E．该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是发生装置漏气或集气瓶破损．
    （4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是B．（填序号）
    A．生成物中只有氧气     B．不需加热      C．需加热
    （5）用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．她选择上述发生装置中是A（填装置序号）．你认为该装置中还缺少棉花团；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是集气瓶内的水没有灌满（答出一点即可）
    （6）用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水，其目的是防止高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底．
    （7）用排空气法收集时，验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满．
    （8）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气．
    （a）实验室制取氨气的发生装置，可选用A（填装置编号）；
    （b）收集氨气，应采用的装置为图乙中的G（填装置编号）；
    （c）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用水（填物质名称）吸收．最好选用下列B装置吸收．
    （9）若选用图甲G装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．用如图装置测定空气氧气的体积分数．实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封．用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）．下列说法错误的是（　　）
    A．反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升
    B．该实验测得氧气与空气的体积比为（b-a）：（c-a）
    C．集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用
    D．燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂，他们联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题．
    【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是D．
    A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
    B．催化剂的质量一定相同
    C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
    D．反应容器的容积一定相同
    【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间．
      浓度
    时间（min）
    条件    		30%H2O215%H2O25%H2O2
    加入agMnO20.20.82.0
    加入agFe2O37.09.016.0
    【实验结论】从上表中能得出哪些结论？相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．写出下列反应的文字表达式并写出基本反应类型
    （1）用镁制作照明弹镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；化合反应；
    （2）氯酸钾制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应；
    （3）电解水的反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列仪器不能用来加热的是（　　）
    A．试管B．集气瓶C．燃烧匙D．蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某物质在空气中完全燃烧生成4.4克二氧化碳和2.7克水，则下列说法对的是（　　）
    A．该物质只含碳、氢两种元素
    B．该物质一定含碳、氢元素，可能含有氧元素
    C．该物质中碳元素与氧元素的质量比为12：1
    D．该物质的分子中碳与氢的原子个数比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．HeB．OC．HD．CO2

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