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【题目】下列不属于新能源的是(  )

A. 石油B. 可燃冰C. 风能D. 太阳能

【答案】A

【解析】

A、石油不属于新能源,是化石能源,不能再生。
B、可燃冰也是新能源,如果能合理利用,将会提供大量的能源。
C、风能也是新能源,取之不尽用之不竭。
D、太阳能属于新能源,是很有开发潜力的能源。
故选:A

练习册系列答案
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【题目】说出两种防止家中厨房里菜刀或者铁锅生锈的方法。______________

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【题目】从安全角度考虑,下列说法正确的是(  )

A. 甲醛浸泡海鲜B. 霉变大米经煮熟后食用

C. 点燃H2前验纯D. 煤炉上放一壶水防止CO中毒

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【题目】下列物质属于纯净物的是(  )

A. 冰水混合物B. 矿泉水C. 稀有气体D. 空气

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【题目】空气中氧气含量测定的再认识.

(1)【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1).
该实验中选择使用汞的优点有
A.实验过程中没有污染
B.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
C.在汞槽中起到液封的作用
D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式。图2中集气瓶底部的水的作用为。(填字母)
A.吸收有害物质 B.降温,快速冷却 C.保护瓶底
但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。
(3)【提出问题】用该方法测出的氧气含量为什么低于21%?
【进行猜想】①;② , 装置内氧气有剩余;
(4)【实验与交流】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图5)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图6所示。其中X曲线表示的是 (填“温度”或“氧气的浓度”);
【反思拓展】结合X、Y两条曲线,解释如图6中BC段气压变化的原因是
(5)【实验探究1】已知,铁丝在纯氧中才能燃烧,反应的符号表达式为 , 一般不能在空气中燃烧,因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法的主要优点 (填字母)。
A.装置内残留的氧气更少
B.反应更彻底,实验结果更准确
C.铁丝生锈比红磷燃烧反应更快
(6)【实验探究2】小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。8分钟后测得的数据如下表:请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)。相对于实验探究1,实验探究2改进的目的是

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131mL

90.0mL

63.6mL


(7)【拓展延伸】铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿[其主要成分为:
Cu2(OH)2CO3]。若将图3中的铁丝换成足量的铜丝,能否比较准确地测定空气中氧气的含量 , 理由 (填字母)
A.空气中CO2含量只有约0.03%,铜不能将装置内的氧气几乎耗尽
B.铜丝反应比铁丝快
C.反应更彻底

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【题目】二氧化硅可用于制造分离膜,利用“膜分离”技术二氧化碳可被浓氨水吸收(如下图)转化为可做氮肥的碳酸氢铵(NH4HCO3)。

(1)浓氨水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)NH4HCO3种元素组成,其中碳元素和氢元素的质量比为
(3)二氧化硅的化学式为
(4)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 (填具体粒子名称),标出二氧化碳中碳元素的化合价
(5)氧离子的结构示意图为 ,则X= , 氧离子的离子符号是

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【题目】下列关于水的净化的说法,不正确的是(

A. 硬水通过煮沸可降低硬度B. 过滤可以除去水中不溶性的杂质

C. 活性炭可将硬水转化为软水D. 蒸馏对水的净化程度最高

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【题目】化学是一门研究物质“变化”的学问,生活中充满着变化。下列之“变”涉及化学变化的是(  )

A. 玉石“变”印章B. 树根“变”根雕

C. 葡萄“变”美酒D. 铁杵“变”细针

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【题目】工业上制取氧气的原料是(

A. 双氧水B. C. 空气D. 氯酸钾

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