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(1)在地球上分布很广,占空气体积约
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的物质的化学式是
 
.煤是现在生产、生活中的主要燃料,它燃烧时产生
 
气体,是造成酸雨的元凶;因此农村常用沼气来替代化石燃料和柴禾,沼气的主要成分是
 
;人类未来最清洁的绿色能源是
 

(2)学习化学以后,自己提高了健康、安全意识.如我知道通过呼吸系统使人体中毒的物质有
 
;室内不慎起火造成火灾时,安全自救的措施有
 

(3)我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.其中燃烧时火星四射的是(用序号填写,下同)
 
;产生耀眼强光的是
 
;生成有刺激性气味气体的是
 
.上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化、判断化学变化发生的根本依据是
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,一氧化碳的毒性,化学式的书写及意义,化学变化的基本特征,常用燃料的使用与其对环境的影响,灭火的原理和方法,氢气的用途和氢能的优缺点
专题:化学与能源,物质的变化与性质,空气与水,碳单质与含碳化合物的性质与用途,实验现象的观察和记录
分析:(1)根据空气中氧气的含量占空气体积约
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、二氧化硫是造成酸雨的元凶、沼气的主要成分是甲烷以及氢气燃烧生成水无污染进行解答;
(2)一氧化碳使人通过呼吸中毒;室内不慎起火造成火灾时,应用湿毛巾捂住口鼻,可以防止烟雾进入呼吸道,尽量贴近地面逃离;
(3)根据木炭、硫粉、铁丝、镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的现象进行解答.
解答:解:(1)空气中氧气的含量占空气体积约
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;二氧化硫是造成酸雨的元凶;沼气的主要成分是甲烷;氢气燃烧生成水无污染,属于人类未来最清洁的绿色能源;
(2)一氧化碳使人通过呼吸中毒;室内不慎起火造成火灾时,应用湿毛巾捂住口鼻,可以防止烟雾进入呼吸道,尽量贴近地面逃离;
(3)①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.其中燃烧时火星四射的是铁丝;产生耀眼强光的是镁条;生成有刺激性气味气体的是硫粉.上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是看是否有新物质生成.
故答案为:(1)O2;SO2;CH4;H2
(2)CO;应用湿毛巾捂住口鼻,可以防止烟雾进入呼吸道,尽量贴近地面逃离;
(3)③;④;②;是否有新物质生成.
点评:能源问题是当今社会的焦点问题,新型能源的开发和利用的相关问题也成为中考的重点之一.
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科目:初中化学 来源: 题型:

使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式
 

(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是:
 
(填一种即可).
(4)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液变
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与实验室用生石灰制取氢氧化钠固体的研究,将一定量的生石灰加入一只洁净的烧杯中,再加入碳酸钠溶液,充分反应后冷却到室温,通过过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B,请回答以下问题.
【查阅资料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度
温度(℃) 0 20 40 60 80 100
NaOH的溶解度(g) 42 109 129 174 314 347
Ca(OH)2的溶解度(g) 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
探究1:固体A中的成分是什么?
【猜想与假设】
甲同学认为是:CaCO3  乙同学认为是:CaCO3,Ca(OH)2
乙同学猜想可能含有Ca(OH)2的理由是
 
(用方程式表示).
【实验与探究】为了验证各自的猜想,甲,乙同学分别进行了实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
甲:用一支洁净的试管取少量固体A,再加入过量稀盐酸. 有气泡产生 甲猜想正确
乙:用一支洁净的试管取少量固体A,加水,充分振荡,向上层沉吟液中滴加
 
上层清液由无色变为红色 乙猜想正确
【反思与评价】同学讨论后认为,甲同学的实验
 
(填“能”或“不能”)证明固体A的成分,理由是
 
.结合甲、乙两位同学的实验证明了乙同学的猜想是正确的,因此确定了固体A的成分.
探究2:溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学认为是:NaOH、Na2CO3
            丁同学认为是:NaOH、Ca(OH)2
            戊同学认为是:NaOH
【表达与交流】
①结合对本成分的探究,同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确,理由是
 

②同学们欲将溶液B加热浓缩,加热不久,溶液出现浑溶,只好停止加热,请解释加热时溶液出现浑浊的原因是
 

③同学们立即变换方案,向B溶液中加入适量的
 
,过滤,将滤液加热浓缩至饱和、
 
、再过滤、洗涤、烘干得到比较纯净的氢氧化钠固体.

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实验室制取氧气所需装置如图所示,回答下列问题:

(1)写出仪器名称:b
 

(2)用过氯化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填序号),其反应的化学方程是
 
.实验结束后装置内得到的物质属于
 
(填“纯净物”或“混合物”),此外还可以用
 
色的高锰酸钾来制取氧气,收集时若用C装置,收集的最佳时机是
 

(3)某兴趣小组查阅资料的值氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂,那么,氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢?他们在探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,你认为正确的是(  )
A.双氧水的浓度一定相同
B.催化剂的质量一定相同
C.反应前双氧水的温度一定相同
D.反应容器的容积一定相同.

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2014年3月22日是第二十二个“世界水日”,它的主题是“水与能源”.关于水的知识有下列话题,请按要求填空:
(1)自来水生产过程中,可用
 
方法除去水中不溶性杂质.
(2)生活中可用
 
来检验地下水是硬水还是软水.常用
 
的方法,既可降低水的硬度,又能杀菌消毒.
(3)测定地下水的酸碱度常用
 

(4)在生产生活中水是最常用的溶剂,实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时,可能涉及以下操作:

①图中操作中有错误的是
 
(填序号).
②改正错误后,表示正确的操作顺序是
 
(填序号).
A.⑤②①③④B.⑤①②③④C.⑤③②④①D.⑤③①④②
③玻璃棒在该实验中所起的作用是
 

(5)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是
 
 (填序号).
A.大量使用化肥农药              B.工业废水处理达标后再排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请根据图示回答下列问题:
(1)丙物质的溶解度随温度的升高而
 
(填“增大”或“减小“).
(2)若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体,宜采用
 
的结晶方法.
(3)t1℃时,将甲、乙、丙所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
 

(4)t3℃时,将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中,充分溶解后得到不饱和溶液,若想使溶液恰好饱和,可采用的方法是:
①加入甲物质
 
g;②降温到
 
℃.
(5)t2℃时,甲、乙
 
(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相等的饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从下列物质中选择相应物质的序号填写在横线上.
①烧碱  ②盐酸  ③大理石  ④硫酸  ⑤纯碱
(1)人体胃液中含有的酸是
 

(2)常温下为固体,具有强烈的腐蚀性,可作某些气体干燥剂的是
 

(3)可用于实验室制取CO2的一种难溶固体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我省几款自主研发的汽车,销量已进入中国自主品牌的前列.
(1)图中表示的汽车所用材料,属于金属的是
 
,属于有机合成材料的是
 

(2)汽车表面烤漆主要是为了防锈,其原理是
 

(3)汽车使用的燃料多数是汽油或柴油,主要的污染物有氢氧化合物、
 
和尘粒等.你心目中最理想的汽车燃料是
 
.理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列一种变化与其它三种有本质区别的是(  )
A、水加热沸腾B、煤气燃烧
C、铁器生锈D、食物变质

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