【题目】实验室里有如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题。
请写出装置E中仪器的名称______、______。导管、胶皮管除外
实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置是______和______或E,写出该反应的化学方程式______。
若某气体只能用装置D收集,说明该气体具有的物理性质是______、______。
装置F是某同学利用塑料瓶和其它用品没计的气体发生装置,该设计与装置B比较除了废物利用的优点外,请另写一个优点______。
实验室中,通常用铜和稀硝酸在常温下反应制备一氧化氮,该气体有剧毒、易与氧气反应、难溶于水,应选择______与______组合而成的装置从中选,尾气处理操作略去。
【答案】水槽 集气瓶 A C 溶于水 密度比空气小 可以控制反应的发生与停止 B E
【解析】
(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,装置E中仪器的名称故填集气瓶;故填水槽;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,发生装置故填A;氧气密度比空气大,溶于水,所以收集氧气的装置故填C;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式故填2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑;
(3)装置D是向下排空气法,所以说明该气体具有的物理性质是溶于水或者能与水反应,不能用排水法,且密度比空气小,只能用向下排空气法,故填溶于水、密度比空气小;
(4)提升铜丝网可以实现固体和液体的分离,也就可以控制反应的发生与停止,故填可以控制反应的发生与停止;
(5)实验室中,通常用铜和稀硝酸在常温下反应制备一氧化氮,一氧化氮有剧毒、易与氧气反应、难溶于水,所以应选择B与E组合而成的装置,故填B;故填E。
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【题目】(1)实验室进行铁丝在O2中燃烧的实验,燃烧的化学反应的符号表达式为______,反应类型______,该实验容易导致集气瓶炸裂,为了避免这种情况,应采取的措施是______。
(2)课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,燃烧的化学反应的符号表达式为______。并回答实验现象是______。水的作用是______。仪器a的名称是______。
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【题目】如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子,下列说法错误的是( )
A. 图中能表示氢分子的是“”
B. 反应前后,原子的种类和数目不变
C. 该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1
D. 该反应中共涉及两种单质和三种化合物
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【题目】我们可以从多角度认识空气。
小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验并绘制了该反映的微观示意图。
请你和她讨论下列问题:
该反应的微观实质是______。
图中方框内表示纯净物的是______填字母序号。
由分子构成的物质在发生化学变化时,一定改变的粒子是______,不发生改变的粒子是______。
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【题目】下列实验方案设计不合理的是
选项 | 目的 | 方案 |
A | 除去木炭粉中的少量氧化铜 | 在空气中充分灼烧 |
B | 鉴别软水和硬水 | 取少量水样于试管中,分别加入适量肥皂水,振荡 |
C | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 通过灼热的氧化铜 |
D | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃,火焰上罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】下图为元素周期表的一部分。下列说法错误的是( )
A. 一个镁原子失去两个电子变成Mg2+ B. 铝原子核外有13个电子
C. 三种元素都是金属元素 D. 镁、铝、硅的原子序数依次增加
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【题目】如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大当今世界最主要的化石燃料,加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题,是发展低碳经济的当务之急。请回答下列问题:
(1)天然气是城市家庭的主要生活燃料。为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器, 在甲、乙两图中,安装位置正确的是____。写出天然气燃烧的化学方程式:____
(2)我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池,从化学角度看,与使用汽油的汽车相比其优点是(举出一点即可)____。
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【题目】鉴别、CO、三种气体,简便可行的方法是
A. 将气体分别通入澄清石灰水 B. 试验三种气体在水中溶解性
C. 用燃着的木条分别伸入瓶内 D. 将气体分别通入紫色石蕊试液
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【题目】按要求用正确的化学符号填空:
(1)相对分子质量最小的氧化物____;(2)乙醇____;(3)2个钙离子________;
(4)三个铵根离子_______;(5)氧化铁中铁元素+3价_______
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