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通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和消石灰(氢氧化钙)的固体混合物制取氨气.图1是实验室常用的装置.请回答下列问题.

(1)实验室制取氨气的发生装置,可选用
 
(填装置编号);
(2)采用D装置收集氨气时,氨气应该从
 
导管进入(填a或b);
(3)若将产生的氨气通入滴有酚酞试液的水中,溶液变成
 
色.
(4)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用
 
(填物质名称)吸收.最好选用图2
 
装置吸收,理由是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,实验室用加热氯化铵和消石灰(氢氧化钙)的固体混合物制取氨气,因此需要加热;采用D装置收集氨气时,氨气应该从短管进入,因为氨气的密度比空气小;若将产生的氨气通入滴有酚酞试液的水中,氨气溶于水生成氨水,氨水属于碱,因此溶液变成红色;氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,因此为防止多余的氨气逸散到空气中,可用水吸收氨气;最好选用F装置吸收,理由是倒扣的漏斗与水面接触的面积大,吸收更充分.
解答:解:(1)实验室用加热氯化铵和消石灰(氢氧化钙)的固体混合物制取氨气,因此需要加热,故答案为:A
(2)采用D装置收集氨气时,氨气应该从短管进入,因为氨气的密度比空气小;故答案为:b
(3)若将产生的氨气通入滴有酚酞试液的水中,氨气溶于水生成氨水,氨水属于碱,因此溶液变成红色,故答案为:红
(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,因此为防止多余的氨气逸散到空气中,可用水吸收氨气;最好选用F装置吸收,理由是倒扣的漏斗与水面接触的面积大,氨气吸收更充分,并且防止水倒吸;故答案为:水;F;倒扣的漏斗与水面接触的面积大,氨气吸收更充分,并且防止水倒吸;
点评:本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了氨水的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中与其它三种有本质区别的是(  )
A、木炭燃烧变成灰烬
B、葡萄酿成酒
C、铁矿石炼成钢铁
D、铁片卷制成铁筒

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科目:初中化学 来源: 题型:

现在盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液,下列物质中可将以上三种无色溶液区别开来的是(  )
A、酚酞试液B、硫酸铜溶液
C、碳酸钠溶液D、硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数实验中,红磷燃烧的符号表达式是
 
,完整的实验现象是
 
,此实验的原理是
 
,实验结束后,同学没有观察到预想的现象,原因可能是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
①氧气
 
;②氧化镁
 
;③水
 
;④二氧化碳
 
;⑤铜
 
;⑥五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个实验方案:
方案一:Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu
方案二:CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
写出下列两方案每步转变的化学方程式:
方案一:
 
 

方案二:
 
 

两个实验方案中,较好的是
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用如图1装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出标号仪器名称:①
 
,②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应化学方程式
 
.若用C装置收集氧气,验满的方法是
 
;若用F装置收集氢气,则气体从
 
端进入(填“b”或“c”).
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,应选择的发生装置是
 
(填字母),
该反应化学方程式是
 
,图2中M装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 

(4)已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,在实验室中常采用熟石灰固体和氯化铵固体混合加热的方法来制取,则应选择的发生装置是
 
 (填序号,下同),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践.实验仪器如图1所示(导管、橡皮塞等未画出):

实验药品:5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰
【比较研究】请填表
制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据
氧气 固体 加热 排水集气法 O2不易溶于水
二氧化碳 固体和液体 常温
 
 
【实践研究】
(1)晓菲选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置,写出她所选药品发生反应的方程式
 
.李强同学想用k装置收集氧气,则氧气从
 
管通入(填m或n),检验k装置中收满氧气的方法是:
 

(2)三位同学根据提供的实验仪器分别设计了图2所示的三套制取和收集二氧化碳的装置.
①他们对设计的装置相互进行了交流评价.其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是
 

②小亮正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是
 

发生装置--反应物状态和反应条件收集装置--、气体溶解性和气体是否与水反应
【反思小结】
气体制取和收集装置的选择依据.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果用“●”表示氢原子,用“”表示氯原子.如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图,试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空.
(1)图中反应后容器内的物质属于
 
(填“纯净物”或“混合物”),图示中这个反应的文字表达式为
 
,该反应的基本类型为
 

(2)氯气是由氯分子构成.氯化氢是由
 
构成,每个氯化氢分子由
 
构成.
(3)氢气在氯气中燃烧时,1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成
 
个氯化氢分子.可见,在化学变化中,
 
发生变化,
 
不变.

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