【题目】在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图是元素周期表的一部分，根据表格回答问题
（1）地壳中含量最多的金属元素是______（写元素符号），其质子数为_____ 。
（2）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素，硅元素的相对原子质量为_______。
（3）第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为_______
（4）当11号元素与17号元素组成物质时，构成此物质的阳离子的符号为______
（5）下图所示的微粒中，属于同种元素的是_____（填序号），元素的化学性质相似的是_______（填序号）。
世纪百通期末金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）
A. 图中粒子共能表示四种元素
B. 图中表示阳离子的是b
C. 图中表示阴离子的是c、e
D. 图中d原子容易失去一个电子形成稳定结构
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．
（1）P点表示的含义为____________；
（2）在阴影区域（不包括曲线）部分，处于不饱和状态的是_____（选填“A、B、C”）；
（3）将t2℃时A、B、C的饱和溶液升温到t3℃，有晶体析出的是________（选填“A、B、C”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？小明进行如下探究：
（查阅资料）
①红磷暗红色固体、着火点240°C；白磷蜡状固体，有毒，着火点40°C。
②镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等。
（探究过程）如图所示，按照实验装置进行实验，
(1)红磷、白磷探究实验小明认为应选用红磷进行实验，其原因是_____。
(2)若改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是_____。
(3)若改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5．影响结果的原因是_____。
（探究结论）几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：
(1)写出图中仪器a和b的名称：a______；b_______．
(2)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是____，收集装置可选用_______。
(3)A装置检查气密性的方法是_____．
A．先把导管放入水中，后用手捂住试管，看导管口是否有气泡冒出
B．先用手捂住试管，后把导管放入水中，看导管口是否有气泡冒出
(4)①实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是__，反应的符号表达式为___
②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有：
①从水槽中撤出导管； ②收集气体； ③固定装置； ④检查装置的气密性； ⑤加热；
⑥撤酒精灯； ⑦装药品，正确的操作顺序是_________
A.④⑦③⑤②①⑥ B．⑦④③⑤②⑥① C．①②③④⑤⑥⑦ D．④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集气体”步骤时，应当______________时收集气体。
③实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是________．
(5)对比上述两种制取氧气的方法，从安全、节能、环保、简便等方面考虑，实验室制取氧气的反应物最好用________________(填“高锰酸钾”或“过氧化氢”)
(6) 实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为__________(填装置编号)
(7)若G瓶中装有少量的澄清的石灰水，先在__________(填“a”或“b”)端吸气，后在另一端呼气，能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低.
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是几种粒子的结构示意图：
（1）A～E共有_____种元素，B元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)电子。
（2）表示阴离子有_____（填序号）； 属于同种元素的是_____________；
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行以下探究。
（猜想）Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后__________。
（实验）用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_____， 带火星的木条复燃。 | __________ | 溶液中有气泡放出，_________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。 |
（2）步骤①的目的是_______
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的符号表达式为_______
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氨水是氨气(化学式为NH3)溶于水后形成的，是一种常见的实验药品，它能使无色的酚酞试液变成红色。如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。
（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10～15滴)。A的名称是________。
（2）实验中可以观察到：酚酞试液从_____往________依次变红，这说明了_____。(用分子的观点解答)
（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是________。
（4）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是________.
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①__________，②_________。
（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他应该选择上述装置组合为_________（填字母）。你认为发生装置中还缺少___，其目的是_______ ，该反应的符号表达式为_____。
（3）吴桐使用氯酸钾和二氧化锰混合制取并收集氧气，涉及到的主要实验操作有：
a．检查装置的气密性 b．装药品固定试管；用集气瓶集满水，倒立在盛水的水槽中c．将导管从水槽中取出 d．加热，收集氧气 e．停止加热。
则正确的操作顺序是 _________。
（4）陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起______作用，写出该反应的文字表达式为__________。
陈超问：“我怎么知道收集到的是氧气呢?”
请你帮他回答该问题___________。
（5）A装置中试管口略向下倾斜的原因是____________。
（6）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是__________，收集装置是___________。
（7）如图1和图2所示装置可以用于收集气体。若用图1收集氧气，则气体应该从_______（填“a”或“b”）端进入；若用图2收集氧气，则气体应该从________（填“a”或“b”）端进入。
（8）若选用B装置制取氧气，首先需检查装置的气密性，你认为如何检查该装置的气密性？请简单说明________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
