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    18．根据下列实验装置图，回答有关问题：

    （1）实验室制取较纯净的氧气，选用的装置组合是①⑤或②⑤（填数字序号，下同），若用分解过氧化氢溶液制取氧气，其中二氧化锰起催化作用；
    （2）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合为②③，化学反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要检验生成的气体是二氧化碳，其方法是将产生的气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳；
    （3）实验室制取干燥氢气的装置组合是②④．

    分析 （1）根据不同的制取氧气的方法和收集氧气的方法来分析；
    （2）根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置，根据气体的性质来确定收集方法；结合化学反应的原理来书写化学方程式，根据二氧化碳的性质来确定检验方法；
    （3）实验室制取氢气采用的是锌与稀硫酸反应的方法，属于固液常温型，据此进行分析解答．

    解答 解：（1）用过氧化氢分解制取氧气时，属于固液常温下制取，选择②，可用装置①采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或加热高锰酸钾的方法来制取氧气；排水法收集的氧气比较纯净；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气，故填：①⑤或②⑤；催化；
    （2）实验室制取二氧化碳常用大理石与石灰石与稀盐酸反应，是固液不加热反应，所以可用装置②；二氧化碳的密度大于空气的密度，并且易溶于水，采用③装置向上排空气法收集；反应的方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；检验生成的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳．故填：②③；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将产生的气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳；
    （3）实验室制取氢气采用的是锌与稀硫酸反应的方法，属于固液常温型，发生装置是②．氢气的密度比空气小，用向下排空气法来收集的氢气比较干燥；故填：②④．

    点评 本题主要考查常见气体制取反应原理的书写和实验装置的选取，属于基础知识的考查，可以培养同学们的识记能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于催化剂说法正确的是（　　）
    A．反应后催化剂质量增加
    B．反应后催化剂化学性质已改变
    C．催化剂只能加快反应速度
    D．反应前后催化剂的质量和化学性质均不改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    （2）从微粒角度看：水是由水分子构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
    ①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；写出电解水的化学反应的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ 6O2+X，则X的化学式：C6H12O6．
    （4）从资源角度看：水是生命之源，但分布不均．
    ①有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；
    ②生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
    ③在自制的简易净水器中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动．
    （1）二氧化碳的制备
    用右图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：锥形瓶；
    组装时，仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是b、a（填序号）；用排空气法收集CO2，检验二氧化碳是否收集满的方法是用燃烧的木条放在集气瓶口，若熄灭则收集满；将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是便于控制反应速率和反应物用量．
    （2）探究镁与二氧化碳的反应
    兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁．同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：产物是MgO和C；
    猜想Ⅱ：产物是MgO，MgC2和C．
    提出以上猜想的依据是质量守恒定律．
    【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中的溶解度增大；
    MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
    【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
    取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，观察到的现象是不产生气泡，说明猜想Ⅱ不正确．
    【实验反思】通过本实验，请试着对教材燃烧条件中的某一点做修改可燃物与助燃剂接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）写出①号仪器的名称：酒精灯；
    （2）用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是A（选填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）要获得干燥的O2，应先将气体通过盛有浓硫酸（选填H2SO4或NaOH溶液）的D装置，再用E装置收集，气体应从b端通入（选填“a”或“b”）．
    （4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，相对于B装置，C装置的优点有能使反应随时进行或停止．
    （5）若用F装置收集NH3，油层的作用是防止氨气溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．mg碘升华变为mg的碘蒸气
    B．高锰酸钾受热后固体质量变小
    C．20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水
    D．打开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一．某学生想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中，分别进行如图所示实验．
    （1）一周后，编号为B的试管中铁钉最易生锈；
    （2）比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是吐鲁番盆地理由是干燥少雨；
    （3）自行车链条的防锈方法是涂油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．汉川城区及大部分乡镇的生活用水是优质的汉江水经自来水厂净化处理过的．下列净化水的环节中，属于化学变化的是（　　）
    A．取水B．吸附C．过滤D．消毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是A．
    A、锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水
    B、锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
    C、集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
    D、当气泡连续均匀的冒出时才开始收集气体．

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