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    【题目】下列对分子、原子、离子的认识，正确的是

    A．原子是最小的粒子，不可再分 B．温度越高，分子运动速率越快

    C．离子不能直接构成物质 D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔

    【答案】D

    【解析】

    试题解析：A.原子是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中不可再分；

    B.分子的运动速率和温度有关，温度越高分子的能量越大则分子运动就越快；

    C.离子也是构成物质的一种微粒；

    D.固体分子间隔小，故难以压缩；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（17分）为粗略测定空气中SO2的含量，某学习小组设计了如下图所示的实验装置进行实验。

    【资料】

    ①室温下，碘的溶解度为0．029g。

    ②我国空气质量标准中SO2浓度限值（mg／m3）如下表。

    一级标准

    二级标准

    三级标准

    1≤0．15

    ≤0．50

    0 ≤0．70

    ③SO2+I2+2H2O===H2SO4+2HI。

    ④SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色。

    【实验步骤】

    ①检查气密性；②向C装置中加入1．0 mL溶质质量分数为1．27×10“g／mL的碘水（ρ≈1.0g／mL），滴入2～3滴淀粉溶液；③打开弹簧夹____（填“a”或“b”），关闭另一个弹簧夹，抽拉注射器吸取500 mL空气，再开、闭相应弹簧夹，缓缓推气体进入C装置，重复上述操作多次。当C中溶液颜色____时，停止推动注射器的活塞；④实验数据处理。

    请回答下列问题。

    （1）完善步骤③的内容：_____________；____________；

    （2）检查装置气密性的操作是____，若____，说明装置的气密性良好；

    （3）实验时，C装置中原有蒸馏水对实验有无影响?____（填“有影响”或“无影响”）；在下列因素中，会使测定结果偏低的是____。

    A．推动注射器活塞速率太快

    B．长期放置的碘水溶质质量分数低于1．27×10-6g／mL

    C．抽取空气时，未抽满500 mL

    （4）以下试剂可以代替C装置中碘的淀粉溶液的是____。

    A．NaOH溶液 B．酸性KMnO4溶液 C．蒸馏水 D．酚酞试液

    （5）工业上吸收SO2常用足量氨水（用NH3·H2O表示），生成一种相对分子质量为116的盐，反应的化学方程式为______________；还可用石灰乳[Ca（OH）2悬浊液]吸收SO2获得副产品石膏，请补充完整该反应方程式：2SO2+O2+2Ca（OH）2+2H2O===2________。

    （6）该小组在同一地点进行了3次实验，推动活塞次数记录如下表（每次抽气为500 mL）。进行3次实验的目的是____；综合3次实验数据分析：该测定地点的空气质量属于____级标准（写出计算过程）。

    实验序号

    1

    2

    3

    推动次数

    19

    20

    21

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是本学期学习的常见物质，各物质之间的转化关系如下图所示（反应条件、其它反应物和部分产物已略去）试回答下列问题。

    ①已知A是一种式量为100的难溶性的含有钙元素的白色固体，写出A转化为B和C的化学方程式：⒆ ，该反应的基本类型是 ⒇ 。

    ②若D是黑色粉末，则A物质的化学式为 （21） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应（假设其他杂质不与盐酸反应，也不溶解）。烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算:

    （1）能制取二氧化碳多少g ?

    （2）大理石中碳酸钙的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某固体物质在甲、乙两种溶剂中的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

    A．该物质在甲中的溶解度比在乙中大

    B．20 0C时该物质在甲溶剂和乙溶剂中的质量分数相等

    C．300C时把20g该物质放入50g甲溶剂中，形成溶液的质量为65g

    D．400C时该物质在甲、乙两种溶剂中形成等质量的饱和溶液降温至200C，析出晶体的质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）解释下列词语或俗语的科学原理

    （1）釜底抽薪 ；

    （2）钻木取火 ；

    （3）真金不怕火炼 ；

    （4）没有金刚钻，不揽瓷器活 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分)某化学学习小组在进行烧碱性质的实验活动。请你加入其中参与探究：

    【提出问题】烧碱具有哪些性质呢？

    【实验探究I】将少量烧碱放在表面皿上，放置一会儿后，可观察到烧碱表面潮湿，由此可知，烧碱易（1） ，可用作某些气体的干燥剂。再放置一段时间后，取此烧碱样品a适量放入小药瓶中，用注射器注入蒸馏水，进行A→B→C的实验。

    【收集证据】请将由A→B气球的变化补充在B图中（2） ，由B→C气球变化的原因是温度降低，（3） ，在压强差的作用下，（4） ，最终C中气压等于外界大气压，C与A气球大小相同。小药瓶中得到溶液b。

    【实验探究II】同学们取少量上述所得溶液b，进行如图D所示的实验。

    【解释与结论】开始滴加稀硫酸时无明显变化，此时溶液中的阴离子有（5） （填离子符号），继续滴加稀硫酸一段时间后，产生气泡，最终（6） 。

    根据现象，秦思推断出烧碱样品a的成分。

    【表达交流】石建认为如图E所示实验也能推断出烧碱样品a的成分。

    【反思评价】经过思考，你不同意他的观点，你的理由是（7） 。

    经过讨论,石建同学将E中的试剂分别改成与澄清的石灰水和无色酚酞溶液不同类别

    的（8） 和 ，成功地完成了实验。

    【总结归纳】通过上述探究过程，善于反思的你发现，在鉴别物质的成分时，为避免产生干扰，需要考虑的因素是（9) 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）用化学用语表示：

    （1）汞元素 ；（2）3个氢离子 ；（3）2个二氧化硫分子 ；

    （4）硫酸钠 ； （5）标出氯化镁中镁元素的化合价 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的名称和化学式不相符合的是

    A.AlO 氧化铝 B.SO3 三氧化硫

    C.CuO 氧化铜 D.Na2CO3 碳酸钠

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