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    11．如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）图中的玻璃仪器分别是量筒、玻璃棒、烧杯和广口瓶．
    （2）指出图中的一处错误操作图②中氯化钠与砝码的位置颠倒．
    （3）配制时应选择100mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
    （4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序④②①⑤③．
    （5）所配制的溶液小于12%的可能原因是可能是氯化钠和砝码放反了（或可能是筒量水时仰视读数等）．

    分析 （1）根据图中用到的玻璃仪器，进行分析解答．
    （2）托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，据此进行分析解答．
    （3）利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得蒸馏水的质量、体积，进而可确定所需量筒的量程．
    （4）根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答．
    （5）溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答．

    解答 解：（1）如图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和玻璃棒．
    （2）托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图②中氯化钠与砝码的位置颠倒．
    （3）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液，需氯化钠的质量=100g×12%=12g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需蒸馏水的质量=100g-12g=88g（水的密度为1g/cm3，88g水的体积为88cm3=88mL）．选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒配制时，量取88mL水，故应选用100mL的量筒．
    （4）配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴签，用图示的序号表示为：④②①⑤③．
    （5）用托盘天平称量食盐时，砝码和食盐放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小；用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小（合理即可）．
    故答案为：（1）玻璃棒；烧杯；广口瓶；（2）图②中氯化钠与砝码的位置颠倒；（3）100；（4）④②①⑤③；（5）可能是氯化钠和砝码放反了（或可能是筒量水时仰视读数等）．

    点评 本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提．
    如图甲所示，在一个空集气瓶的上面，倒扣一个装有红棕色二氧化氮气体（密度为2.05g/L）的集气瓶，两个瓶口之间用一块玻璃片隔开．抽去玻璃片后，看到空集气瓶中慢慢有红棕色气体进入．该实验就能证明“气体分子在不停地运动”，你认为是否“严密”？理由是二氧化氮密度比空气密度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能无机化合物，通常有两种制备方法．已知：温度过高过氧化钙会分解生成氧化物和氧气．
    方法1：由Ca（OH）2为原料最终制得，其制备流程如下：
    方法2：由鸡蛋壳（含CaCO3高达90%）为原料最终反应制得，其制备流程如下：
    （1）方法1中搅拌的目的是使反应充分，提高原料利用率．请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整：
    CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl．制备过程中除水外可循环使用的物质是NH4Cl；
    （2）方法2中气体X是CO2，实验室常用NaOH溶液来吸收．煅烧后的反应时化合反应，也能生成CaO2•8H2O，反应的化学方程式为Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O．该反应需控制温度在0～2℃，可将反应器放置在冰水中，获得CaO2产品中主要含有的固体杂质是CaO；
    （3）这两种制法均要求在低温下进行（除煅烧外），温度过高除了防止氨水挥发外，还能减少过氧化氢溶液和产品CaO2分解；
    （4）“绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，则上述两种方法中生成CaO2•8H2O的反应符合“绿色化学”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．还发现维生素C有防癌作用．下列关于维生素C的说法中正确的是（　　）
    A．维生素C是混合物
    B．维生素C是由6个碳元素、8个氢元素和6个氧元素组成的
    C．维生素C中C、H、O三种元素的原子个数比为9：1：2
    D．青少年应多吃蔬菜水果，切勿偏食

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图1向烧杯中逐滴加入x溶液至过量，反应过程中生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系能用如图2所示的曲线表示的是（　　）
    序号烧杯中的物质x溶液
    A铜锌合金稀H2SO4
    B盐酸与稀硫酸BaCl2溶液
    C部分变质的烧碱溶液稀HCl
    DCuCl2和CuSO4溶液NaOH溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签．
    （1）标签上含锌6.5mg，这里的“锌”指的是元素（填“原子”、“分子”或“元素”）．
    （2）葡萄糖酸锌中锌的质量分数是14.3%（结果保留1位小数），45.5mg葡萄糖酸锌含锌6.5mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）．请根据要求回答问题：
    （1）闭合开关后观察到：
    ①A、B管内的现象是电极上产生气泡，一段时间后，管A和管B中收集的气体体积比约为1：2．
    ②C管中的现象是液面上升，产生此现象的原因是水通电生成的氢气和氧气使管内压强增大，把水压入管C中．
    （2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水．
    （3）若检验A管内生成的气体应该用带火星的木条．
    （4）电解水时，将电能转化为化学能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”． 下列有关水的说法中不正确的是（　　）
    A．水是维持人类生命和健康的营养物质之一
    B．天然水分为软水和硬水，都属于混合物
    C．水的天然循环是通过其三态变化实现的
    D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到饮用水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分（北京时间13日5时53分）发生里氏7.0级地震，首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重，此次海地地震已造成11.3万人丧生，19.6万人受伤．地震发生后，国际社会纷纷伸出援手，表示将向海地提供人道主义援助．
    （1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是C．
    A．分子的质量很小 B．不同分子性质不同  C．分子不断运动  D．分子间有间隔
    （2）地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水．
    ①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过过滤（填操作名称）而实现．
    ②化学指标中含有水源的pH和硬度两项．测定液体pH的方法是用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值．
    日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象加肥皂水，产生较多的泡沫是软水，产生较少的泡沫是硬水：
    （3）为防止灾后疫情的发生，某医疗小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒．要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg，需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10 kg，配制的主要步骤是：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴签．

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