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    20．下列归纳和总结完全正确的一组是（　　）
    A．对安全的认识B．用“化学”眼光分析
    ①点燃可燃性气体前一定要验纯
    ②煤气泄漏立即打开排气扇
    ③煤矿矿井要保持通风、严禁烟火    		①洗涤剂去除油污是因为乳化作用
    ②用适量的熟石灰可中和土壤的酸性
    ③用水灭火是降低温度至可燃物的着火点以下
    C．化学与健康D．对除杂和鉴别的认识
    ①霉变的大米洗净烧熟后可以食用
    ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐
    ③人体缺铁会导致贫血    		①用灼热的CuO除去CO中少量CO2
    ②用Ca（OH）2溶液除去NaOH溶液中的Na2CO3
    ③用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据化学安全知识解答；
    B、根据物质的性质解答；
    C、根据化学与健康的知识解答；
    D、根据物质的性质差异解答．

    解答 解：A、①点燃可燃性气体前一定要验纯，正确；
    ②煤气泄漏不能立即打开排气扇，错误；
    ③煤矿矿井要保持通风、严禁烟火，正确；
    B、①洗涤剂去除油污是因为乳化作用，正确；
    ②用适量的熟石灰可中和土壤的酸性，正确；
    ③用水灭火是降低温度至可燃物的着火点以下，正确；
    C、①霉变的大米洗净烧熟后不可以食用，错误；
    ②甲醛有毒，不能利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐，错误；
    ③人体缺铁会导致贫血，正确；
    D、①二氧化碳不能与氧化铜反应，不能用灼热的CuO除去CO中少量CO2，错误；
    ②用Ca（OH）2溶液除去NaOH溶液中的Na2CO3，正确；
    ③用燃烧的方法区分羊毛和涤纶，正确；
    故选B．

    点评 本题考查的知识点比较全面，但是难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．探究：学习小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3生成物的影响
    查阅资料：CO2+Zn  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+ZnO；    FeCl3溶液遇KSCN溶液变红．

    请回答下列问题：
    （1）装置B的作用是吸收二氧化碳，发生的反应2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（化学方程式）；某同学建议F后面应加一盏酒精灯，目的是把一氧化碳转化成二氧化碳．
    （2）将研究小组分为两组，按如图装置进行对比实验：甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D进行加热，其产物均为黑色粉末（经检测为纯净物）．两组分别用产物进行以下实验：
    步骤操作甲组现象乙组现象
    1取黑色粉末加入盐酸溶解，无气泡，溶液呈浅黄绿色（含两种金属离子）溶解，有气泡，溶液呈浅绿色
    2取步骤1所得溶液，滴加KSCN溶液变红无现象
    则甲组步骤1中反应的化学方程式是Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O，乙组得到的黑色粉末是铁．
    （3）通过该对比实验结果，你可以归纳出温度不同，一氧化碳还原氧化铁的生成物不同结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．化学上可以用pH表示溶液酸碱性的强弱程度，数值在0～14之间
    pH＜7时，溶液显酸性，且数值越小，酸性越强．
    pH＞7时，溶液显碱性，且数值越大，碱性越强．
    pH=7时，溶液显中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．氧化铜（CuO）是一种黑色固体，可溶于稀硫酸中．某同学想知道是稀硫酸中的H2O、H+和SO42-中的哪种粒子能使氧化铜溶解．请你和他一起通过如图所示三个实验来完成这次探究活动
    （1）你提出的假设是可能是H+使CuO溶解；
    （2）通过实验（Ⅰ）可以证明水分子不能使氧化铜溶解；
    （3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验（Ⅱ）和（Ⅲ），在（Ⅲ）中应该加入Na2SO4溶液，实验中观察到的实验现象为固体不溶解；
    （4）探究结果为稀硫酸中的H+使CuO溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．酚酞溶液遇NaOH溶液变红．但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．
    【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？
    【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成．
    【猜想与假设】
    I．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关．
    II．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．
    Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关．
    【进行实验】
    实验实验操作实验现象
    1向盛有2mLNa2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液变红
    21号试管0.1min红色褪去
    2号试管5min红色褪去
    3号试管30min红色明显变浅
    4号试管120min红色无明显变化
    3取3支试管，分别加入2mL水，分别向三支试管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．酚酞溶液浓度%浑浊程度
    5大量混浊物
    2少量浑浊物
    0.5无浑浊物
    【解释与结论】
    （1）实验l的现象表明，猜想与假设l不成立（填“成立”或“不成立”）．
    （2）由实验2可得出结论：与NaOH浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色．
    （3）请将实验3的操作步骤补充完整．取3支试管，分别加入2mL水，分别向三支试管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
    【反思与评价】
    （4）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%．建议选用NaOH溶液的浓度为0.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（　　）
    A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体
    C．氧化镁是白色粉末D．银具有良好的延展性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．根据实验装置图，回答下列问题：

    ①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是B，此反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若在实验室收集二氧化碳气体应选择的装置是E，采用此收集方法的原因是二氧化碳的密度大于空气，且能溶于水．
    制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    ②如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象蜡烛由下至上依次熄灭；证明CO2具有密度大于空气，不能燃烧且不支持燃烧的性质．
    ③某同学选用 G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论．此结论不合理（答“合理”或“不合理”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．有一表面被氧化的镁条3.2g跟54.6g稀硫酸恰好完全反应，生成0.2g氢气．计算：
    （1）镁条中单质镁有多少克？
    （2）镁条中被氧化的镁占全部镁元素的质量分数．
    （3）反应后生成物的溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列除去杂质的方法中，正确的是（　　）
    A．除去铜粉中混有的铁：加足量稀硝酸，过滤
    B．除去N2中少量的CO：通过足量灼热的CuO粉末
    C．除去KCl溶液中的少量CaCl2：加适量Na2CO3溶液，过滤
    D．除去CO2中的少量的HCl：通过足量的饱和碳酸氢钠溶液

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