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    小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：H2C2O4        CO↑+CO2↑+H2O，于是他设计了下图的实验装置，结合装置回答下列问题：


    （1）图A方框中是用草酸制取CO的反应装置，你认为应选择    （20）    全品教学网， 用后离不了！（填“甲”、“乙”或“丙”）装置；

    （2）A装置中产生的气体经过B、C装置（除去杂质），进入D装置的是纯净的CO气体，实验开始时，要先   (21)          ，然后  (22)       ，其目的是排尽空气，防止爆炸；实验结束时，为了防止  (23)         ，要注意先停止加热，继续通一氧化碳直到冷却。

    （3）装置D中反应的化学方程式为               （24）               ；

    （4）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为       （25）              ，化学反应方程式为                          （26）                             ；

    （5）装置F中酒精灯的作用是               （27）                    。  

    (20) 甲   (21) 通一段时间CO气体  (22) 加热氧化铁   (23)  生成的铁被空气氧化(24)3 CO+Fe2O32Fe+3CO2 (25) 澄清的石灰水  

    (26)CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O

    (27) 燃烧剩余的有毒的CO气体（2分）

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?河西区二模）莹莹同学是学校化学兴趣小组成员，她对家里的几种清洁剂进行了研究．下表是莹莹家的几种清洁剂的功能和有效成分．根据表中信息，请你和莹莹一起回答下列问题．
    清洁剂 彩漂液 漂白水
    功　　能 漂洗衣物，使色彩鲜艳 漂除衣物污渍
    有效成分 H2O2 NaClO
    （1）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
    产生大量的气体
    产生大量的气体
    ，其反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）莹莹同学在使用“洁厕灵”去除水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“洁厕灵”的成分中可能含有酸．
    ①为证实自己的猜想，莹莹从家中又找来两类不同的物质进行实验：（只写出药品和现象）
    实验一：
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃
    ；
    实验二：
    将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色（合理均可）
    将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色（合理均可）
    ．
    经过以上实验，莹莹得出“洁厕灵”的有效成分中一定含有酸的结论．
    ②莹莹想试制一瓶“洁厕灵”，你认为盐酸、硫酸这两种酸中的
    盐酸
    盐酸
    更合适，理由是
    硫酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会
    硫酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会

    ③结合上面对“洁厕灵”的了解，在使用“洁厕灵”时应注意：
    注意安全，不能沾到皮肤或衣服上
    注意安全，不能沾到皮肤或衣服上

    （3）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?金山区一模）小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：H2C2O4 
     浓H2SO4 
    .
    △
    CO↑+CO2↑+H2O，于是他设计了如图的实验装置，结合装置回答下列问题：?

    （1）图A方框中是用草酸制取CO的反应装置，你认为应选择
    甲
    甲
    （填“甲”、“乙”或“丙”）装置；
    （2）A装置中产生的气体经过B、C装置（除去杂质），进入D装置的是纯净的CO气体，实验开始时，要先
    通一段时间CO气体
    通一段时间CO气体
    ，然后
    加热氧化铁
    加热氧化铁
    ，其目的是排尽空气，防止爆炸；实验结束时，为了防止
    生成的铁被空气氧化
    生成的铁被空气氧化
    ，要注意先停止加热，继续通一氧化碳直到冷却．
    （3）装置D中反应的化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ；
    （4）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，化学反应方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ；
    （5）装置F中酒精灯的作用是
    点燃一氧化碳气体，防止污染空气
    点燃一氧化碳气体，防止污染空气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    学完第十、十一单元后，小亮对家里面的几种清洁剂进行了研究．
    下表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分．
    清洁剂 彩漂液 漂白水
    功  能 漂洗衣物，使色彩鲜艳 漂除衣物污渍
    有效成分 H2O2 NaClO
    根据表中信息，请你和小亮一起回答下列问题．
    （1）这两种清洁剂的有效成分中，属于氧化物的是
    H2O2
    H2O2
    （填化学式）．
    （2）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
    产生大量的气体
    产生大量的气体
    ，其反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）小亮同学在使用“洁厕灵”去除水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“洁厕灵”的成分中可能有酸．
    ①为证实自己的猜想，小亮从家中又找来两类不同的物质进行实验：
    实验一：
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃
    ；
    实验二：
    将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色
    将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色
    ．
    经实验，小亮得出“洁厕灵”的有效成分中一定有酸的结论．
    ②小亮想试制一瓶“洁厕灵”，你认为盐酸、硫酸这两种酸中的
    盐酸
    盐酸
    更合适，理由是
    酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会
    酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会

    ③结合上面对“洁厕灵”的了解，在使用“洁厕灵”时应注意：
    注意安全，不能沾到皮肤或衣服上
    注意安全，不能沾到皮肤或衣服上

    （4）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网从实验中了解化学．如图所示为人教版教科书仿照拉瓦锡研究空气成分实验原理，用红磷在空气中燃烧的方法测定氧气含量的实验．
    实验过程：
    第一步 在集气瓶内加入少量水，并做上记号，用弹簧夹夹紧胶管；
    第二步 点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；
    第三步 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为原空气体积的
    1
    5
    ．
    请回答下列问题：
    （1）选择用红磷的原因是
     
    ；
    （2）实验完成后，若进入集气瓶中的水不足原空气体积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ；
    （3）小明同学考虑到燃烧后的产物五氧化二磷会污染空气，想把红磷改为木炭，老师建议他对实验稍作改动，你认为小明需要做的修改是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2007年福建省泉州市德化三中中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2008?密云县一模）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．小明同学发现往水中投过氧化钙时产生气泡．
    （1）为研究反应后生成何种气体，小明使用如右图甲所示的装置进行实验，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是______．由此可知运输鱼苗时，在水中加入过氧化钙的主要目的是______．
    （2）根据质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．起先小明假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）2．
    请解释小明否定原假设建立新假设的理由：______．
    请设计一个实验方案来验证小明的新假设，并填入下表空格中：
    实验步骤可能出现的现象结论
      CaO2与H2O反应有Ca（OH）2生成
    ----------CaO2与H2O反应无Ca（OH）2生成
    （3）小明通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：
    ______．
    （4）小强同学在了解小明的实验情况后，他又用如右图乙所示的实验装置进行了实验．请说说小强除了想通过实验探究过氧化钙与水反应后生成何种气体产物外，还想进一步研究什么问题呢？______．

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