练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    18．根据如图水分子分解的微观示意图，得出的信息错误的是（　　）
    A．反应前后分子的数目发生改变
    B．反应前后分子的种类发生改变
    C．分子是化学变化中的最小微粒
    D．甲、乙、丙三种分子的个数比为2：2：1

    分析 可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论．由图中可知，分子由原子构成的，原子在化学变化前后没有改变，参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变，一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成．

    解答 解：A、由图中可知，反应前后分子的数目发生改变，说法正确；
    B、由图中可知，反应前后分子的种类发生改变，说法正确；
    C、由图中的情况可知，在化学变化中分子可以分开而原子不可分，故原子是化学变化中的最小粒子，故说法错误；
    D、由图中可知，甲、乙、丙三种分子的个数比为2：2：1，说法正确；
    故选C．

    点评 本题主要考查了分子、的原子知识．能利用微粒的观点，从微观上认识分子、原子的区别与联系，了解分子、原子在化学中变化情况是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是实验室常用来制取气体的装置图，据图回答下列问题：

    （1）写出标号的仪器名称：b铁架台．
    （2）若用氯酸钾和二氧化锰来制取比较纯净的氧气，应选择装置A和E，其反应的文字表达式为氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气．
    若用F装置收集氧气，瓶中盛满水，气体应从b端进入．（填a或b）
    （3）若用装置B和D来制取氧气，文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，检验氧气是否收集满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气．
    （4）若用高锰酸钾来制氧气，在A装置中的试管口应放一团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （5）用排水法收集氧气，实验停止时，先熄灭酒精灯，再移出导管，可能出现的后果是防止水倒吸炸裂试管．
    （6）已知氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取．则实验室可选用装置A和C来制取氨气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．背景1：市场上销售的豆腐干、盐水鸭等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，从而防止食品变质．
    背景2：“可比克”等膨化食品、茶叶等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内的空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
    【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？
    【猜想假设】经过同学们的激烈讨论，最后同学们提出了气体可能三种情况：①N2、②CO2、③H2．
    【提出方案】
    （1）小明同学认为气体不可能是H2，因为它具有可燃性．
    （2）为了继续探究气体的成分，小华和小红两位同学各提出了一种方案．
    ①小华方案：收集一瓶该气体，把一根燃着的木条伸入瓶中，发现木条熄灭．由此得出气体是CO2．该方案是否可行？否（是或否）．理由是氮气也能使木条熄灭．
    ②小红的方案被同学们认可．走进食品生产工厂，在装有该气体的容器（容器内压强接近大气压强）上连接了如图一个装置．
    （a）为了使容器内的气体通过澄清石灰水，活塞应向有（左或右）移动．
    （b）不管气体是CO2还是N2，试管中都有的实验现象是有气泡冒出．
    （c）经过实验后，发现稀有气体，证明气体是CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．我们借用如图装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化：
    （1）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （2）将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是CD（填标号）．
    A．氯化钠　　 B．硝酸铵　　 C．浓硫酸　　 D．氢氧化钠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．现有甲、乙、丙三个实验装置，请回答下列问题：

    （1）往甲装置中的试管内加入一定量的硝酸铵，过一段时间后可能观察到的现象是a端液面升高，b端液面下降．
    （2）图乙中盛放液体X的仪器名称 是分液漏斗，按图乙进行实验时，发现小球鼓起来，如果实验中发生了化学反应，则液体X和固体Y可能的组合是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化学方程式表示），如果实验中没有发生化学反应，则液体X和固体Y可能的组合是X氢氧化钠和Y水．
    （3）在按图所示装置进行实验，首先将液体A滴入盛有气体B的试管中，充分反应后，打开止水夹，发现水倒吸入试管①中，则液体A和其他B的可能是A液是氢氧化钠溶液；B气体是二氧化碳．
    （4）在进行上述甲乙丙三组实验时，装入药品之前都要进行装置气密性检查．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法正确的是（　　）
    A．现象③说明红磷不是可燃物
    B．现象②③说明物质燃烧需要氧气
    C．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低
    D．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．初中化学几种常见物质的相互转化关系如图．其中A是常见黑色固体单质，B是常见液态化合物，化合物C和单质D均为可燃烧气体，X为红色固体氧化物，C与X的反应常用于工业上冶炼金属，Z为硫酸盐，其溶液为蓝色．根据推断回答下列问题：
    （1）G溶液的颜色为浅绿色，图中反应Ⅰ到Ⅳ中属于置换反应的有3个．
    （2）A+B→C+D的化学方程式为C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．
    （3）Na与O2在不同条件下可生成Na2O或Na2O2，Na2O2中氧元素的化合价为-1，Na2O的化学性质与CaO相似，分步写出Na2O与Z溶液反应的化学方程式：Na2O+H2O=2NaOH，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某学校化学课外活动小组，将一些可溶性化合物溶于水，配制成的甲、乙两种溶液中，共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-、8种离子，已知两种溶液里所含离子各不相同，向甲溶液中滴加石蕊溶液，石蕊试液变成蓝色，则甲溶液里含有的4种离子应该是OH-、Cl-、CO32-、K+，乙溶液里含有的4种离子应该是H+、Ag+、Ba2+、NO3-．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．将下列各组中的物质混合，若每组中最后一种物质过量，充分反应后过滤，则滤纸上仅留下一种不溶物（纯净物）的是（　　）
    ①NaOH溶液、MgCl2溶液、硝酸；
    ②BaCl2溶液、NaNO3溶液、稀硫酸；
    ③CuCl2溶液、FeCl3溶液、锌粒；
    ④NaCl溶液、AgNO3溶液、盐酸；
    ⑤Fe2（SO4）3溶液、NaNO3溶液、Ba（OH）2溶液．
    A．①④B．②④C．③⑤D．②④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案