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【题目】质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。

1)下图为某化学反应的微观模拟图,“○”“●”分别表示两种不同的原子:

聚集成的物质______(填可能不可能)是氧化物,参加反应的两种反应物的分子个数比为 _____,此反应的基本反应类型为______。请写出一个符合上述反应的化学方程式_____

2)已知m1g镁条放在空气中完全燃烧,生成m2g氧化镁(不考虑其它反应),则m1______m2 小西在做该实验时,观察到耀眼的白光,冒出大量白烟,称量无误时,发现m1>m2,其原因是______

【答案】可能 1:2(或2:1 化合反应 2CO+O22CO2 小于 生成物氧化镁部分以白烟的形式逸散(或扩散)到空气中

【解析】

1)将图中前后无变化的微粒去除得图:


图示表示 聚集成的物质由两种元素组成,可能一种为氧元素,所以该物质可能为氧化物;每1个反应物分子和2个另一种反应物分子反应,两种反应物分子个数比为1:2(或2:1);该反应的反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应;符合图的方程式为:2CO+O22CO2;故填:可能;1:2(或2:1);化合反应;2CO+O22CO2
2)根据质量守恒定律,生成氧化镁的质量=参加反应的镁的质量+氧气的质量,所以m1小于m2;镁带燃烧时放出耀眼的白光,放出大量的热,放出大量的白烟,生成物氧化镁部分以白烟的形式逸散(或扩散)到空气中,使m1m2。故填:小于;生成物氧化镁部分以白烟的形式逸散(或扩散)到空气中

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①__________

(2)实验室用高锰酸钾制氧气,发生装置应选____,实验时,需对该装置做一点改动_。写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式___________________;若用F 装置收集氧气,如何验满?______________________________________________

(3)用C装置代替B装置制取氢气的优点是_______________;写出实验室制氢气的化学方程式 _______________________________

(4)亚硝酸钠是实验室常用的试剂,实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取N2。N2的化学性质十分稳定,但在一定条件下能与H2部分化合生成NH3。下图为制取少量NH3的装置(制取H2的装置已略去)。

①C装置的硬质试管中发生反应的化学方程式为________________________

②反应时N2和H2的最佳质量比是_________。如果按此比例进行反应,反应时,若D中导管口有气泡逸出,(已知NH3极易溶于水),说明逸出气泡的原因__________________

③用实验方法证明确实有NH3生成: ________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚和小敏在探究氢氧化钠性质实验结束后,没有将氢氧化钠固体试剂瓶塞盖好。这样一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,激发了同学们的探究欲望。

(提出问题)这瓶氢氧化钠固体是否变质?

氢氧化钠露置在空气中变质的原因是_____________________________(用化学方程式表示)

(提出猜想)

猜想一:没有变质;

猜想二:部分变质;

猜想三:全部变质。

(实验探究)小刚和小敏设计了如下实验方案:

小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小敏认为小刚的结论是错误的,理由是___________________________________

于是小敏进行了如下实验:

1)上述实验操作④的名称_______________,其中玻璃棒的作用________________

2)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是___________________________________

3)步骤⑤中,小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是________

A 方法正确,结果正确,且结论正确

B 方法正确,结果正确,结论不正确

C 方法不正确,结果偏大,但结论正确

D 方法不正确,结果偏小,但结论正确

(交流反思)

1)下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是____________(填序号)

BaCl2溶液 Ca(NO3)2溶液 Ca(OH) 2溶液 Ba(OH)2 溶液

2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因____________________________________

3)小红对上述固体中Na2CO3的含量产生兴趣,配置了100g溶液进行实验,测定Na2CO3的质量分数。取样,向溶液中逐滴加入稀盐酸至过量,测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示:

请回答下列问题:

①反应生成的气体质量为________g

②该溶液中Na2CO3的质量分数。___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某科研小组设计利用稀硫酸浸取某废弃的氧化铜锌矿(主要成分为CuOZnO,其余成分既不与酸反应,也不溶于水)的方案,实现废物综合利用。部分流程如下:

请回答:①操作1的名称是_____

②步骤“酸浸”中发生化学反应的化学方程式为__________

③加入过量铁粉后,反应的基本反应类型是_____,得到的滤渣1的成分的化学式为_____

④在实验过程中双氧水会与Fe2+反应成Fe3+和水,以便在后续的操作中将溶液中的铁元素除去。高锰酸钾溶液也能将Fe2+氧化成Fe3+,同时生成可溶性的锰盐。选用双氧水的优点是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】等质量甲、乙、丙三种金属分别放入三份浓度相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如右图所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是( )

A. 生成氢气的质量:甲

B. 相对原子质量:乙

C. 金属活动性:乙

D. 消耗硫酸的质量:甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系,请分析如图知识网络,回答有关问题。(连线表示相互反应)

1)小红将无色酚酞试液滴加到CaOH2溶液中,溶液呈_____色。

2)氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,该反应的化学方程式为_____

3)图中M所属的物质类别是_____

4)由性质可知CaOH2溶液暴露在空气中会变质,必须密封保存,其反应的化学方程式为:_____

5)为了验证性质,可选择的物质是_____(填序号)。

A Na2CO3   B HCl   C KCl D CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示,回答下列问题:

1)在___________℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等;

2)将t2℃时等质量的甲和乙两种物质的饱和溶液分别降温到0℃,析出固体质量较少的是_____________(选填");

3t1℃,将80g甲放入100g水中,充分搅拌,所得溶液质量是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我市某地石灰石资源丰富,化学兴趣小组的同学为了测定该石灰石中碳酸钙的质量分数,用托盘天平称取了5份石灰石样品,分别加入各盛有200.0克稀盐酸的烧杯中充分反应(假设杂质不反应),得如下实验数据:

实验编号

1

2

3

4

5

石灰石样品的质量/g

12.5

25.0

37.5

50.0

62.5

生成CO2的质量/g

4.4

7.5

13.2

17.6

17.6

分析上述实验数据并回答:

(1)实验编号为_______的实验数据有明显错误。

(2)这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数为__________

(3)求稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%)________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列图示回答问题

1)图F中用于加热的仪器名称是_____,图A中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是_____

2COCO2是初中化学中常见的气体,请写出实验室制取CO2气体的化学方程式_____

3)实验室常用草酸钠(Na2C2O4)和硫酸反应来制取CO,反应的化学方程式为:Na2C2O4+H2SO4=Na2SO4+CO↑+CO2↑+H2O,实验装置如图所示。从图中实验仪器中_____(填装置的序号及现象)的现象可判断出生成的气体一定含有CO2,实验仪器中_____(装置的序号及现象)的现象可判断出生成的气体一定含有CO.从环保的角度出发,上述实验装置需要改进的地方是_____

4D装置的作用是_____

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