分析 (1)根据煤与水蒸气的反应,写出反应的方程式;
(2)根据二氧化硫能被氧化成三氧化硫分析回答;
(3)根据原料的利用和对环境的影响分析回答.
解答 解:(1)煤的主要成分是碳与水反应生成一氧化碳与氢气,反应化学方程式为:C+H2O(气)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2.
(2)SO2进一步氧化得到X,X与水反应得到H2SO4,则X是三氧化硫,三氧化硫的化学式为SO3.
(3)从“绿色化学”的角度分析,“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点是:原料全部转化为产品或实现“零排放”,不对环境造成污染.
故答案为:(1)C+H2O(气)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2;(2)SO3;(3)原料全部转化为产品或实现“零排放”,不对环境造成污染.
点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的知识是历年中考的热点,在学习过程中要注意理论联系实际.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 通常状况下气体比金属易压缩,因为分子间有间隔,原子间没有间隔 | |
| B. | 分子、原子、离子三种粒子中原子最小 | |
| C. | 化学变化中分子种类一定改变,原子种类一定不变,离子种类不一定改变 | |
| D. | 在化学变化中原子能集合成分子,离子不能相互作用生成分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 稀有气体常做灭火剂 | |
| B. | 大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2等 | |
| C. | 用肥皂水可以区分硬水与软水 | |
| D. | 海洋有自净能力,所以不存在海水污染问题 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 使用节能的LED路灯,以减少电能的消耗 | |
| B. | 用纸制品代替塑料制品,可解决“白色污染”问题 | |
| C. | 发展轻轨快速公交,以减少汽油消耗 | |
| D. | 多建燃煤火电厂,以保证电力的供应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①将固体加入一定量的水中,检测加入固体前后液体的pH值 | 固体不溶解,液体pH值几乎没变化 |
| ②将固体加入一定量的稀盐酸中,检测加入固体前后溶液的pH值 | 固体溶解,无气体放出,溶液pH增大 |
| ③固体在灼烧状态下,通入纯净的CO | 固体质量减轻,尾气中只检测到CO与CO2 |
| A. | 非金属单质 | B. | 碱 | C. | 金属氧化物 | D. | 盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | NH4NO3中氮元素的化合价为-3价 | B. | 在原子里质子数等于中子数 | ||
| C. | 氢气中氢元素的化合价为+1价 | D. | 在化学变化中,原子不能再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 实验目的 | 所加试剂 (或操作、图示) | 实验现象 | 实验结论 | |
| A | 检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应 | 在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 | 恰好完全 反应 |
| B | 检验某溶液中是否含有Fe3+ | 加入NaOH溶液 | 有红褐色沉淀产生 | 该溶液中含有Fe3+ |
| C | 除去NaNO3溶液中含有的少量KCl | 加入过量AgNO3溶液,过滤 | 有白色沉淀生成 | 所得溶液为NaNO3溶液 |
| D | 检验氢氧化钠溶液是否变质 | 加入少量稀盐酸 | 没有气泡产生 | 氢氧化钠没有变质 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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