精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体,失效后带有红褐色.某化学课外兴趣小组为了探究其主要成分,将一包未变质的除氧剂分成两份:一份加入稀盐酸中,发现有气泡产生;另一份加入到氯化铜溶液中,一段时间后溶液颜色变浅绿色,固体逐渐变红.请回答:
(1)该除氧剂的主要成分是
 

(2)两个反应的化学方程式分别为
 
 
反应基本类型均为
 
反应.
(3)为了验证上述推断是否正确,可以用到一种物理方法,即
 

(4)下列有关说法不正确的有
 
                                                
 A.凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂                                  
 B.该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜                                            
 C.米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化                                             
 D.一些食品包装袋中放置小包生石灰,主要目的也是用来吸收食品袋中的氧气.
考点:食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究,酸的化学性质,盐的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:铁能与水和氧气作用生成铁锈,能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,能和氯化铜反应生成铜和氯化亚铁.铁能被磁铁吸引.充分理解干燥剂的干燥原理.
解答:解:(1)铁能与水和氧气反应生成铁锈,能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,能和氯化铜反应生成铜和氯化亚铁;
(2)铁与盐酸、氯化铜反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;
两个反应中都是一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和一种化合物,属于置换反应;
(3)铁能被磁铁吸引,为了验证上述推断是否正确,可以用到一种物理方法是用磁铁吸引.
(4)A、硫是能与氧气反应的固体物质,不能作为食品的除氧剂,因为硫及其和氧气反应的生成物二氧化硫对人体有害,故A不正确;
B、该除氧剂为铁,在牛奶果汁等饮料中会发生反应,故不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜,正确;
C、米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化,正确;
D、生石灰的用途是吸收食品包装袋中的水蒸气,故D不正确;
故填:AD.
点评:解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法和物质的性质和用途等方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断;
明确原子结构与元素化学性质的关系是解答本题关健.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

垃圾是放错了位置的资源,因分类回收.生活中废弃的铁锅、铜导线可以归为(  )
A、氧化物B、盐
C、碱D、金属或合金

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化合物X燃烧的化学方程式为:X+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O,则X的化学式为(  )
A、C2H2
B、C2H5OH
C、C2H4
D、CH3COOH

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

电镀是金属防锈的方法之一.某电镀厂有三个分别给金属表面镀锌、镀铜、镀银的车间,每个车间电镀液的溶质中只含有易溶的锌盐、铜盐和银盐中的一种物质.现取三个车间的电镀液于烧杯中,标为1、2、3号(如图1),某小组同学通过实验对三种电镀液中溶质成分进行探究.
【提出问题】三种电镀液中溶质的成分是什么?
【探究实验1】如图2:

【表达与交流】甲同学认为2号电镀液中的溶质一定不是硫酸铜,你认为他的结论(1)
 
(填“正确”或“不正确”).
【探究实验2】如图3:
【反思与评价】乙同学认为3号电镀液中的溶质一定是硫酸锌,请你对乙同学的结论给予评价且说明理由(2)
 

【探究实验3】根据上述实验,丙同学取少量的1号电镀液与少量的2号电镀液混合,立即出现有(3)
 
生成的明显现象,由此小组同学确定了三种电镀液中分别含有的溶质的成分.3号电镀液中的溶质是(4)
 

【解释与结论】探究实验3中发生反应的化学方程式为(5)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知一种核电荷数为117的元素的原子,经测定,该原子的近似相对原子质量为292,则其中子数与质子数的差是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)若要用过氧化氢制取氧气,应选用
 
 (填“A”或“B”),在气体发生装置中可加入的固体物质是
 
 (写物质名称),反应的文字表达式为
 

(2)若用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的气体发生装置是
 
 (填“A”或“B”),在试管口放一团棉花的作用是
 
;反应的文字表达式为:
 

(3)若用F装置收集氧气,则气体从
 
端进入.若在装置中充满水,则O2应由
 
口进入(填“a”或“b”).
( 4 )上述的两种制取氧气的方法其中
 
 更有优越性,其优点是
 
(任意写出一点).
(5)如果实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
 
,收集装置
 
.检验二氧化碳集满的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:

请选用装置序号字母填空并回答有关问题﹕
〔1〕加热高锰酸钾制取氧气,气体发生装置用
 
装置,若用B装置收集氧气,验满的方法是
 

〔2〕氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,气体发生装置应用
 
装置,收集氨气用
 
装置.
〔3〕用过氧化氢制氧气可用图A装置.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
①分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放人的物质是
 

②要收集一瓶纯净的氧气应选择装置
 
(填字母).
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用如图所示装置进行“稀硫酸和氢氧化钠溶液”中和反应的实验.
(1)实验室要配制1000g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,需要取用
 
g溶质质量分数为98%的浓硫酸,并需加入
 
g水.
(2)佳秋同学在实验前,忘了往烧杯内的氢氧化钠溶液中加入指示剂,滴加了一定量的稀硫酸后,观察不到明显现象,无法判断该中和反应进行的程度.于是她取出少量反应后烧杯中的溶液于一支试管中,向其中滴入无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是她得出“两种物质已恰好完全中和,此时烧杯中的溶液恰好呈中性”的结论.
①写出该中和反应的化学方程式
 

②志明认为佳秋的结论不准确,他认为溶液还可能呈酸性,理由是
 

为了验证自己的猜想,他提出了以下方案,请你填写下表:
 实验操作 实验现象 结论
取少量烧杯中的溶液于试管中,滴入紫色石蕊试液,振荡
 
烧杯中的溶液呈
 
③为验证志明同学的猜想,你还可以用
 
进行检验.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在①一氧化碳②二氧化碳③甲烷④氮气⑤氖气等五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中:
(1)可用于冶金是
 

(2)可用于制硝酸和化肥的是
 

(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是
 

(4)大量释放会造成温室效应的气体是
 

(5)天燃气的成分是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案