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【题目】(5分)用如图实验方法分离NaCl和CaCl2两种固体的混合物A,根据操作流程完成下列问题:

(1)B物质是

(2)过滤操作中玻璃棒的作用是

(3)经分析上述方法分离出的F含杂质,请对该设计方案加以完善

(4)若用原操作方法,要测出混合物A中NaCl和CaCl2的质量比,不称量D,可通过称量 的质量求解.

【答案】(1)碳酸钙(或CaCO3 (2)引流

(3)蒸发前先加适量的盐酸至不再产生气泡 (4)A B

【解析】

试题分析:(1)CaCl2溶液会与加入的Na2CO3溶液发生反应:CaCl2+Na2CO3==CaCO3+2NaCl,故沉淀B物质是碳酸钙(或CaCO3

(2)过滤操作中玻璃棒的作用是引流

(3)由于所加的Na2CO3溶液是过量的,故经过过滤后所得的滤液E中除了NaCl,还有过量的Na2CO3,所以为了得到纯净的NaCl,还应将杂质Na2CO3除去,可设计方案蒸发前先加适量的盐酸至不再产生气泡

(4)若用原操作方法,要测出混合物A中NaCl和CaCl2的质量比,不称量D,可通过称量A B的质量来求解

练习册系列答案
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【题目】建设新农村,要大力推广利用沼气解决生活用燃料问题,沼气的主要成分是

A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.甲烷 D.氮气

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【题目】根据下列坐标图回答:

1图一表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。

①t2℃时,甲、乙的溶解度均为

②将甲、乙、丙三种物质t1℃时的饱和溶液升温到t3℃,所得溶液中溶质的质量分数最大的是

2某学习小组模拟海水,以测定海水中氯元素的质量分数。取模拟海水含NaCl、MgCl22000g,向溶液中滴加10%的硝酸银溶液,其沉淀质量变化如上图二。

①沉淀的化学式为

②模拟海水中氯的质量分数是

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【题目】下列变化属于物理变化的是

A氨水挥发 B铁锅生锈 C碳铵分解 D油米霉变

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【题目】(5分)化学与社会密切相关, 从化学的视角认识厨房中蕴含的丰富化学知识。

(1)下列食物中富含维生素的是 (填字母序号,下同);青少年正处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质。如图中蛋白质含量最高的是

(2)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是 (填“单质”、“元素”或“原子”)。

(3)许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料,罐中所装的是液化石油气。

它是石油化工的一种产品。石油属于 能源(填“可再生”或“不可再生”)。

若厨房失火时,移走“煤气罐”,这是利用了 原理灭火(填序号)。

A清除可燃物

B使可燃物与氧气隔绝

C降低可燃物的着火点

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【题目】2015年3月13日下午,缅甸军机炸弹落入中方境内,造成临沧市耿马县孟定镇大水桑树村正在甘蔗地里作业的无辜平民5人死亡8人受伤,部分民房等财产受损。事后中方迅速采取了下列措施,其中与化学有关的是

A.研究此次事件的政治目的

B.研究缅甸军机飞行路线和投炸弹的地点

C.研究炸弹碎片成分以便确定炸弹来源

D.统计此次事件的财产损失

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【题目】(9分)水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:

(1)活性炭常用于净水,其作用是 、过滤水中的杂质。下列净化水的方法中,净化程度最高的是 (填序号)。

A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏

(2)用蒸馏水润湿的pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,测量结果会 (填“偏大”、“不变”、“偏小”)。

(3)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施

(4图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:

①t2时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是

②将t2时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时,析出溶质最多的是 ,无溶质析出的是

20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是 g。

若将t1三种物质的饱和溶液分别升温到t20C时,则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是

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【题目】10月20日是世界骨质疏松日.调查显示,骨质疏松症已成为全球性健康问题,我国是骨质疏松症患者最多的国家.从年轻时就开始进行预防补钙很重要,燕麦含有的钙、磷、铁、锌等矿物质有预防骨质疏松的功效,是补钙佳品.这里的钙、磷、锌指的是(

A.原子 B.分子 C.离子 D.元素

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【题目】育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时,不慎误把维C泡腾片(保健品。主要成分如图所示)当做维生素C片放入了水中,结果发现有大量气泡产生,于是引起了该小组同学的探究性趣。

【提出问题】该气体成分是什么?

【猜想与假设】小青说:该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种。小丽说:不可能含有N2,因为

小亮说:不可能含有H2 和CO,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO 最后研究小组的同学共同认为:该气体可能含有CO2 、O2中的一种或两种。

编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入到该气体中

带火星的木条没有复燃

【进行实验】

编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入到该气体中

带火星的木条没有复燃

【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有 ,写出该反应的化学方程式 (2)由实验② (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是

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