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1.过氧化氢(H2O2)水溶液是医疗上常用的一种消毒液,实验室在常温时用二氧化锰作催化剂制氧气,发生分解反应,产生水和氧气.

根据上述所给资料和实验装置,回答下列问题:
(1)请写出过氧化氢(H2O2)在二氧化锰催化剂的作用下发生反应的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若要收集这种气体,能选用的装置可以是CD(填装置序号,下同);若要收集纯净的氧气,则最好选用的装置是C.
(3)在实验室用上述原理制取这种气体,可选用的发是B.(填序号)
(4)反应完毕后,如果想把催化剂二氧化锰分离出来,应该进行的操作是过滤.
①溶解、蒸发、结晶     ②溶解、过滤     ③过滤.

分析 根据图示可分析得:A为固体加热制取气体的装置.B用于固体与液体不加热制取气体的反应.C为排水法收集气体的装置,所收集气体要不溶于水不与水反应.D为向上排空气法收集气体的装置,所收集的气体密度比空气大且不与空气中的成分反应.E为向下排空气法收集气体的装置,所收集的气体密度比空气小且不与空气中的成分反应.

解答 解:(1)双氧水常温时在二氧化锰催化剂的作用下,可以发生分解反应,产生水和氧气,故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)氧气密度比空气大,不易溶于水,收集时可采用向上排空气法或排水法,排水法收集的氧气较为纯净,故答案为:CD;C.
(3)用双氧水制氧气为固体与液体不加热制气体,故选用的制取装置为:B;
(4)二氧化锰固体不溶于水,固体与液体分离可采用过滤,故答案为:过滤.

点评 本题考查了双氧水制氧气的原理、反应的制取装置和收集装置的选择以及固体与液体的分离,学生需要对各装置的作用以及物质的性质熟悉,才能够选择正确的装置和操作方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是(  )
A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的
C.乙试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃
D.甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.向盛有一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸,直至过量,整个过程中混合溶液的导电能力(用电流强度I表示)近似的用如图中的曲线表示是(  )
A.AB.BC.CD.D

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9.下列事实解释错误的是(  )
选项事实解释
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.A、B、C、D、E、F是六种常见物质,由氢、碳、氧、钠、硫、钙6种元素中的2-3种组成.

(1)A、B由两种元素组成,B在常温下为液体,A、B能发生反应:A+2B=Ca(OH)2+C2H2,请写出A、B的化学式:ACaC2;BH2O.
(2)C、D、E、F均由三种元素组成,现有C、D、E、F的四种溶液,分别取四种溶液少量于试管中,滴入几滴石蕊试液,C的溶液显红色,D、E、F的溶液均显蓝色,将C与E溶液混合,能产生使F溶液变浑浊的无色、无味气体,D与E溶液混合无明显现象.
①请写出下列化学反应方程式:
C和E溶液反应:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;E和F溶液反应:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②D的俗名为:烧碱、火碱或苛性钠.
(3)“见著知微,见微知著”是化学学科特有的思维方法.请集合如图完成下列问题:
①请写出一种符合图意的a的微粒符号:Cl-
②该反应的化学反应方程式可以表示为:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列叙述不符合科学发展观的是(  )
A.废旧金属的回收利用,既可节约金属资源,又可减少对环境的污染
B.开发太阳能,风能等新资源,既可以解决资源危机,又可减少对环境的污染
C.为了避免土壤造成污染,应将使用过的一次性塑料饭盒倒入河水
D.用秸秆制沼气,既能避免焚烧秸秆产生的污染,又能解决生活用燃料问题

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列变化属于化学变化的是(  )
A.矿石粉碎B.石蜡熔化C.面包发霉D.干冰升华

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10.发射神舟六号飞船用的是长征Ⅱ(F)型火箭,该火箭的燃料是偏二甲肼[(CH32N2H2],氧化剂是四氧化二氮(N2O4).下列有关说法正确的是(  )
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C.偏二甲肼由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是实验室制取和验证二氧化碳性质的装置图(图中产生二氧化碳是足量),请回答:
(1)仪器名称:a长颈漏斗,b广口瓶,c烧杯
(2)装置A是制取二氧化碳的装置,内装药品是大理石或石灰石和稀盐酸,反应现象是大理石或石灰石表面产生气泡,装置B中盛有澄清石灰水,反应现象是澄清的石灰水变浑浊
(3)装置C中盛有紫色石蕊试液,反应现象是紫色的石蕊试液变红色
(4)装置D内放有两支高低不同的蜡烛,现象是低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭,这种现象说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧,且密度比空气大
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