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16.A、B、C、D、E、F是六种常见物质,由氢、碳、氧、钠、硫、钙6种元素中的2-3种组成.

(1)A、B由两种元素组成,B在常温下为液体,A、B能发生反应:A+2B=Ca(OH)2+C2H2,请写出A、B的化学式:ACaC2;BH2O.
(2)C、D、E、F均由三种元素组成,现有C、D、E、F的四种溶液,分别取四种溶液少量于试管中,滴入几滴石蕊试液,C的溶液显红色,D、E、F的溶液均显蓝色,将C与E溶液混合,能产生使F溶液变浑浊的无色、无味气体,D与E溶液混合无明显现象.
①请写出下列化学反应方程式:
C和E溶液反应:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;E和F溶液反应:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②D的俗名为:烧碱、火碱或苛性钠.
(3)“见著知微,见微知著”是化学学科特有的思维方法.请集合如图完成下列问题:
①请写出一种符合图意的a的微粒符号:Cl-
②该反应的化学反应方程式可以表示为:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

分析 根据题干提供的信息结合物质的性质进行分析解答,A、B由两种元素组成,B在常温下为液体,则B可能为水;酸能使石蕊试液变红;碱性溶液能使石蕊试液变蓝;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,据此解答.

解答 解:(1)A、B由两种元素组成,B在常温下为液体,故B为水,A、B能发生反应:A+2B=Ca(OH)2+C2H2,则为CaC2;故填:CaC2;H2O.
(2)C、D、E、F均由三种元素组成,取四种溶液少量于试管中,滴入几滴石蕊试液,C的溶液显红色,故C是硫酸,D、E、F的溶液均显蓝色,故DEF都呈碱性;将C与E溶液混合,能产生使F溶液变浑浊的无色、无味气体,故F是氢氧化钙,E是碳酸钠,D与E溶液混合无明显现象,D是氢氧化钠.
①C和E溶液反应是硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,故填:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;
E和F溶液反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②D是氢氧化钠,俗称烧碱、火碱或苛性钠,故填:烧碱、火碱或苛性钠.
(3)①据图可以看出,a可以是氯离子,故填:Cl-
②该反应可以是硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,故填:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

点评 本题考查的是常见的物质的推断,完成此题,可以依据物质的性质结合物质间反应的实验现象进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.某兴趣小组用如图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积.
(1)该发生装置可以制备初中科学常见的H2或O2气体(填写一种气体的化学式).
(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是:反应物是固体和液体、反应条件是不需要加热.
(3)写出利用该装置制得一种气体的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在K2SO4、KCl、KNO3的混合溶液中,含有K+、SO42-、Cl-、NO3-,已知其中K+、SO42-、NO3-的个数比为8:1:2,则溶液中K2SO4、KCl、KNO3的“分子”个数比为(  )
A.1:1:1B.1:4:2C.1:2:4D.1:3:2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是物质的分类及部分转化关系图,有关说法不正确的是(  )
A.分离液态空气制取氧气属于转化a
B.转化c一定是化学变化
C.转化c中一定有元素的化合价发生改变
D.转化b一定是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验方案能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
 A 证明某气体是二氧化碳 将燃着的木条放入集气瓶中,木条熄灭
 B 证明NaOH溶液部分变质 取少量样品,加入过量的氢氧化钙溶液,有白色沉淀生成,过滤,向滤液中加入几滴酚酞试液
 C 证明燃烧条件之一时温度达到可燃物的着火点 将白磷放入80℃热水中,不燃烧,通入氧气后白磷燃烧
 D 证明金属的活动性顺序为Fe>Cu>Ag将铜丝浸入AgNO3溶液中,表面析出银白色固体;再将另一根铜丝浸入FeSO4溶液中无明显现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.过氧化氢(H2O2)水溶液是医疗上常用的一种消毒液,实验室在常温时用二氧化锰作催化剂制氧气,发生分解反应,产生水和氧气.

根据上述所给资料和实验装置,回答下列问题:
(1)请写出过氧化氢(H2O2)在二氧化锰催化剂的作用下发生反应的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若要收集这种气体,能选用的装置可以是CD(填装置序号,下同);若要收集纯净的氧气,则最好选用的装置是C.
(3)在实验室用上述原理制取这种气体,可选用的发是B.(填序号)
(4)反应完毕后,如果想把催化剂二氧化锰分离出来,应该进行的操作是过滤.
①溶解、蒸发、结晶     ②溶解、过滤     ③过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.知识与生活联系密切.请将下列物质的序号填空.
①醋酸      ②纯碱      ③尿素      ④活性炭      ⑤食盐      ⑥维生素
(1)家庭制作馒头添加的碱②;
(2)除去铝壶中的水垢①;
(3)腌菜常用的调味品⑤;          
(4)除去冰箱中的异味④;
(5)常吃蔬菜水果可补充的物质⑥; 
(6)含氮量最高的氮肥③.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体.小明设计如图实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)说明试管尾部放一团湿棉花的目的是什么.
(2)产生的气体是什么?
(3)充分反应后,试管中剩余固体成分可能是Fe2O3或Fe3O4中的一种,请阐述鉴别的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如表.下列说法错误的是(  ) 
物质XYZW
反应前质量/g222340
反应后质量/g240待测16
A.X在反应中可能是催化剂B.该反应中生成Y的质量为40克
C.该反应属于分解反应D.该反应中Z全部参加反应

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