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8.生活中处处有化学,请用所学的化学知识填空.
(1)现有H、C、O、Na四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①天然气的主要成分CH4;   ②能用来治疗胃酸过多的盐是NaHCO3
③炉具清洁剂中的碱是NaOH;   ④食醋中含有的酸CH3COOH.
(2)构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,小玲同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
①图中①的现象是紫色变红色;
②若用湿润的PH试纸测定盐酸的PH,则结果会偏大(填“偏大”“偏小”“无影响”)
③写出一个符合图中②的化学方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
④图中③的性质在工业上可用于除锈,试写出铁锈和适量盐酸反应后溶液的颜色黄色.

分析 化学式书写的一般规律是:正前负后,然后利用十字交叉法书写;天然气的主要成分是CH4,能用来治疗胃酸过多的盐是NaHCO3,炉具清洁剂中的碱是NaOH,食醋中含有的酸CH3COOH;如图所示:图中①的现象是紫色变红色,若用湿润的PH试纸测定盐酸的PH,则结果会偏大;符合图中②的化学方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;铁锈和适量盐酸反应后溶液呈黄色,因为铁离子是黄色的.

解答 解:(1)化学式书写的一般规律是:正前负后,然后利用十字交叉法书写;天然气的主要成分是CH4,能用来治疗胃酸过多的盐是NaHCO3,炉具清洁剂中的碱是NaOH,食醋中含有的酸CH3COOH;故答案为:①CH4;②NaHCO3;③NaOH;④CH3COOH;
(2)如图所示:图中①的现象是紫色变红色,若用湿润的PH试纸测定盐酸的PH,则结果会偏大;符合图中②的化学方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;铁锈和适量盐酸反应后溶液呈黄色,因为铁离子是黄色的;故答案为:①紫色变红色;②偏大;③Mg+2HCl=MgCl2+H2↑(合理即可);④黄色

点评 本考点考查了化学式和化学方程式的书写、酸的性质等,元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一,要加强练习,理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在一定温度下,通过蒸发溶剂,使某溶液中有晶体析出,则下列说法错误的是(  )
A.原溶液可能饱和也可能不饱和
B.析出晶体后的溶液可能是饱和溶液也可能是不饱和溶液
C.析出晶体后的溶液可能是浓溶液,也可能是稀溶液
D.再降温不一定会有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.除去下列物质中的杂质,选用试剂或操作方法正确是(  )
物质所含杂质除去杂质的试剂或方法
ACuOCu滴加足量盐酸,然后过滤
BNaOH溶液Na2CO3加适量的稀盐酸
CCu(NO32溶液AgNO3加入足量铜粉,充分反应后过滤
DC02CO点燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物,化学式为C3H8S2O,可进行肌肉注射或静脉注射.下列关于C3H8S2O的说法正确的是(  )
A.二硫基丙醇是氧化物
B.二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大
C.二硫基丙醇中有3个碳原子
D.该物质中C、H、S、O原子的个数比为3:8:2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.“高钙片”是一种常见补钙剂,如图是“高钙片”说明书的一部分.
(1)写出胃液(含盐酸)与“高钙片”中的一种主要原料发生反应的化学方程式2HCl+CaC03=CaCl2+C02↑+H20;
(2)由贮藏方法推测维生素D可能具有的性质是易变质;由此想到在化学实验室也有一些由于类似原因需要密封保存的药品,试举一例NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘记了滴加酸碱指示剂.为了确认滴加的盐酸是否已经过量,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,用某种试剂进行检验.如表是小明同学设计的实验方案,其中错误的是(  )
实验方案使用的试剂判断的方法  
A铁粉如果有气泡产生,表明盐酸已经过量
B氧化铜如果氧化铜溶解,溶液变蓝说明盐酸已经过量
酚酞如果溶液仍为无色,表明盐酸已经过量
D碳酸钠粉末如果有气泡产生,表明盐酸已经过量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.红枣常食有补血养气安神等良好功效,红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”.其标签如图所示.某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣,设计实验进行探究.
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁;
②碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液反应会生成碳酸钙沉淀,反应的方程式为:
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红.固体中一定含有①CaO
和氢氧化钙.
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸.固体逐渐消失,有大量②气泡产生,得到浅绿色溶液.固体中一定含有③Fe,
一定不含Fe2O3
【实验质疑】
(1)乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是氧化钙会和水反应生成氢氧化钙.
(2)甲同学的实验中如果含有Fe2O3,则会和盐酸发生反应,Fe2O3和盐酸发生反应的方程式为①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,丙同学思考后认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是②氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色.
氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色
他们设计如下实验方案继续验证.

乙同学对滤渣B进行探究.
实验操作实验现象实验结论
取少量固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失、有气泡冒出、溶液变为黄色溶液变为黄色、澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
固体中一定含有
 ③CaCO3和Fe2O3
【反思与评价】
(1)乙同学经过实验测得上述滤渣C的质量为1.0g,计算滤液A中含氢氧化钙的质量.(写出解题过程)
(2)丙同学经过实验测得磁铁吸引后残留固体中含钙物质的总质量为1.6g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0g.综合上述实验及乙、丙同学的数据,久置固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
(3)结合固体的成分,你认为这包“504双吸剂”,除了能吸收空气中的水分外,还能吸收空气中的氧气从而达到防腐的作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.欲配制25g质量分数为10%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是(  )
A.实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒
B.计算得氯化钠的质量为2.5g,水的体积为22.5ml
C.量取水时,若俯视读数,会使配得的溶液浓度偏大
D.用天平称取该固体时将砝码和物品放反,会导致配得的溶液浓度偏小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】
实验操作实验现象实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡.有气泡冒出.氢氧化钠溶液一定变质了.
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设]猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.  猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【实验探究2】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.有白色沉淀生成.说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有氢氧化钠.
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】
(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”).
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:浓盐酸具有挥发性.

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