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为了除去MgSO4溶液中混有的少量硫酸,利用下列物质不能达到目的是(  )
A、Mg
B、MgO
C、Mg(OH)2
D、MgCl2
考点:物质除杂或净化的探究,酸的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、Mg能与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、MgO能与稀硫酸反应生成硫酸镁和水,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、Mg(OH)2能与稀硫酸反应生成硫酸镁和水,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、氯化镁与硫酸不反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是
 
(填序号)
A.蒸馏水  B.河水  C.自来水
(2)用如图装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是
 
.该实验说明水是由
 
组成的.
(3)我国水资源丰富,但分布不均,有些农村居民用地下水作为生活水,人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水
 
;生活中可用
 
的方法降低水的硬度.
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2,则R是
 
(填化学式).
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类不正确的是(  )
A、空气污染物:NO2、SO2、PM2.5…
B、化石能源:天然气、石油、煤…
C、酸:H2SO4、HNO3、NaHCO3
D、混合物:铝合金、盐水、铁矿石…

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作能达到实验目的是(  )
①皮肤上沾有浓硫酸可用氢氧化钠溶液中和
②在马铃薯片上滴加碘水,出现变蓝现象,证明马铃薯中含有淀粉
③在某溶液中滴加酚酞试液,溶液变红,证明该溶液一定是氢氧化钠溶液
④用燃烧法区别棉线和羊毛线
⑤用10mL量筒量取5.25mL浓硫酸.
A、②④B、①④⑤
C、②③④⑤D、②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写实验仪器名称:
(1)在粗盐提纯的实验中,称量粗盐所需要用到的称量仪器是
 

(2)
 
可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为探究影响过氧化氢溶液分解速度的因素,进行下列实验,实验数据记录如表:
实验序号双氧水的浓度、体积二氧化锰的质量收集到500mL氧气所用的时间(s)
30mL 10%的双氧水0.2克80
30mL 10%的双氧水0.4克50
30mL 20%的双氧水0.2克9
(1)实验中双氧水分解制氧气的化学方程式为
 

(2)对比实验①和②可知,影响双氧水分解速度的因素为
 
,设计实验①和③的目的为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“对比实验”和“控制变量法”是科学研究中常用的方法,以下实验没有体现这两种方法的是(  )
A、研究压力作用效果与压力大小,受力面积的关系
B、探究摩擦力与接触面积的粗糙程度有关
C、探究铁生锈的条件
D、确定甲烷燃烧后的产物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“化学之最”的叙述正确的是
 

A.天然矿物中最硬的物质是石墨   B.空气中含量最高的元素是氧
C.相同条件下氢气是最轻的气体   D.人体中含量最高的金属元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

交通部门规定旅客乘车、船时,严禁随身携带易燃易爆物品,下列物品能随身携带的是(  )
A、汽油B、酒精C、烟花爆竹D、醋

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