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4.下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A.加入二氧化锰催化后,氯酸钾分解产生的氧气质量会增加
B.催化剂在化学反应中只能加快反应速率
C.催化剂在反应前后质量和性质都没有变化
D.硫酸铜溶液,红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用

分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.

解答 解:A、加入二氧化锰催化后,只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响,使用催化剂不能增加氧气的质量,故选项说法错误.
B、催化剂能改变(包括加快和减慢)化学反应速率,故选项说法错误.
C、催化剂在反应前后质量和化学性质(而不是性质)都没有变化,故选项说法错误.
D、催化剂不一定就是二氧化锰,其它的物质也可以作催化剂,硫酸铜溶液、红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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14.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.
(1)请用化学用语填空:
①2个氢原子2H;
②二氧化氮分子NO2
③氢氧根离子OH-
④五氧化二磷中氧元素的化合价P2$\stackrel{-2}{O}$5
⑤地壳中含量最多的金属元素和海水中含量最多的非金属元素组成的化合物Al2O3
⑥写出符号“2SO3”中数字的含义:“2”表示三氧化硫分子的个数为2;“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子.
(2)如图A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
①若A是某阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的a(填字母序号)
a.8    b.10    c.11    d.12
②若B表示某原子的结构示意图,则y=7.
③若A中x=12,则A、B所表示的元素形成化合物的名称为氯化镁,化学式为MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.对空气中氧气含量测定的再认识.
Ⅰ.用燃烧法测定空气中氧气含量
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶中.用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【实验过程】
甲小组同学使用图1装置进行实验,实验前应先进行的操作是检查装置气密性;

(1)用止水夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;
(3)燃烧结束,充分冷却,打开止水夹;
(4)观察并记录水面的变化情况.
【问题提出】该小组同学多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于理论值.经查阅资料知:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
Ⅱ.改进空气中氧气含量测定的方法
【实验改进】经查阅资料可知:常温下,铁在潮湿的空气中会生锈,因为铁与空气中的氧气、少量水反应生成铁锈(其主要成分是Fe2O3),但速度缓慢.在有食盐(NaCl)、活性炭存在条件下,反应速度较快.乙小组选择该原理,设计了如图2所示实验装置图.
【数据处理】乙小组同学用量筒测量实验前后烧杯中水的体积,测得实验数据如下表:
测量
项目
实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的体积
体积/mL60.034.5125.0
根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.4%(计算结果精确到0.1%).
【实验反思】与燃烧红磷方法相比,乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是充分消耗氧气,测定的结果更准确.
实验再改进】在乙组实验的基础上,丙组同学设计了如图3的装置进行氧气含量的测定,其方法如下:
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(即食盐水、铁粉、活性炭的混合物,体积为2mL),封闭.
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至注射器示数不再发生变化时停止实验.
【实验再反思】
丙小组同学的方案与乙小组的方案同学相比,优点是能够较为准确观察示数变化,实验更直观.

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9.现有①铜粉②液氧③牛奶④粗盐⑤盐水⑥冰水混合物⑦干冰,其中属于混合物的是③④⑤,属于单质的是①②.

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16.正确量取25mL水,应选用的仪器是(  )
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(2)某井水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水搅拌,发现烧杯中有没有泡末,却有大量浮渣,则说明该井水是硬水(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是加热煮沸.
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