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    【题目】如图所示图象能正确反映其对应关系的是

    A.向氢氧化钠溶液中加水稀释

    B.浓硫酸在空气中敞口放置一段时间

    C.向含有硫酸和硫酸铜的溶液中逐滴滴加NaOH溶液

    D.电解水

    【答案】C

    【解析】

    A、向氢氧化钠溶液中加水碱性变弱，但是不会变成酸性，pH不会小于7，图像与变化不符，错误；

    B、浓硫酸在空气中敞口放置一段时间，因为浓硫酸具有吸水性，浓硫酸会被稀释，溶质质量分数会变小不会增大，图像与变化不符，错误；

    C、向含有硫酸和硫酸铜的溶液中逐滴滴加NaOH溶液会发生反应；

    和 刚开始硫酸和氢氧化钠反应没有沉淀生成，当硫酸和氢氧化钠反应完之后，氢氧化钠开始和硫酸铜反应开始生成沉淀，反应结束之后，沉淀质量不变出现一条水平线，选项符合题意，正确；

    D、电解水生成的氢气和氧气体积比为2：1，质量比不是2：1，图像错误；

    故选：C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】烟道气中含有大量CO2，经“捕捉”可用于生产尿素、甲醇等产品。

    （1）尿素［CO(NH2)2］中氮元素的质量分数为_________。（精确到0.1%）

    （2）生产甲醇（CH3OH）

    ①“捕捉”CO2：在高压时将烟道气中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶质是_____________，溶剂是____________。

    ②用“捕捉”的CO2生产甲醇，反应的微观示意图如下：

    该反应的化学方程式为________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是A、B、C三种物质的溶解度曲线图．请回答：

    ①t1℃时，溶解度相等的两种物质是________．

    ②B的饱和溶液中混有少量的物质A，要除去A得到较纯的B物质，可采用的结晶方法是________．

    ③如图2所示，在大烧杯中加入一定量的硝酸铵固体后，甲试管内出现的现象是________，乙试管内的溶液为________溶液(填“饱和”或“不饱和”)．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气的实验设计。根据下图回答问题：

    请写出仪器名称：a___ b___ c___

    （实验目的）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。

    （收集资料） 氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色固体。二氧化锰在反应中作催化剂，混合加热后可以产生氧气。

    （设计方案）发生装置选用____________(填序号，下同)，收集装置选用_____________。该化学反应的化学方程式为________________。如果实验室用A装置来制取氧气，则该化学反应的化学方程式为______________。

    （进行实验）能够保证实验成功并收集到一瓶比较纯净的氧气，有许多实验细节需要注意。请任写两点。_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D、E、F、G七种物质。在常温下A是无色无味气体，它可以由一种紫黑色固体B加热分解制得，C在A中燃烧生成无色有刺激性气味的气体D，D能造成大气污染。E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F。G在A中燃烧会火星四射。

    （1）根据以上现象，写出这几种物质的名称：B.________，D.________，E.________，G.________。

    （2）写出G在A中燃烧的文字表达式：__________。

    （3）做C在A中燃烧的实验时，集气瓶中要留一层水，其作用是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】由于二氧化碳与氢氧化钠溶液反应无明显现象，对此同学们展开了探究，

    （提出问题）二氧化碳与氢氧化钠溶液能否发生反应？

    （查阅资料）①已知碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应。

    ②常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下。

    溶剂

    乙醇

    溶质

    氢氧化钠

    碳酸钠

    溶解性

    易溶

    难溶

    （方案设计）小明同学设计了如图所示装置进行探究。

    （实验探究）

    (1)溶液配制。C中饱和溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判断C中饱和溶液形成的现象是____。

    (2)进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验。B装置的作用是____，C中观察到的现象是____。

    （实验结论）

    (3)由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为____。

    （反思交流）

    (4)小刚同学认为小明的实验还不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近期，央视对在网络上流传着的谣言—塑料做成“大米”进行辟谣。 资料表明：将大米和“塑料大米”分别在蒸发皿中加热，大米变黄、变焦、有米香味，而“塑料大米”加热后变成粘稠的液体。

    （1）塑料的回收再利用意义重大。下列属于回收标志的是____________（填标号）。

    （2）焚烧回收的保鲜膜，生成的 CO2 可用来生产化工产品乙酸（CH3COOH），转化的微观过程如图所示。该反应过程中，保持不变的微粒是______________（填“分子”或“原子”），反应物 CO2与产物CH3COOH的分子个数比为______________。

    （3）闽籍科学家张俐娜发明了一种“神奇溶剂”。该“神奇溶剂”是由氢氧化钠、尿素和水的质量比按 7：12：81 配制而成。

    ①利用该“神奇溶剂”溶解农业废弃物生产的新型纤维素膜，在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可缓解的环境问题是____________________________（写一点）。

    ②“神奇溶剂”是一种溶液，其溶质有________________________________________。

    ③某次生产需用到100kg“神奇溶剂”，是用氢氧化钠溶液和尿素来配制，所用的氢氧化钠溶液的溶质质量分数为___________________________（列出计算式即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组同学讲生锈的铁钉分别放入稀盐酸和稀硫酸中加热，发现稀盐酸除铁锈后溶液变为黄色，而稀硫酸除铁锈后溶液仍为无色。这激发了他们的探究兴趣，请你共同完成。

    写出稀盐酸除铁锈的化学方程式:_______________________。

    [提出问题]为什么氯化铁溶液呈黄色而硫酸铁溶液无色？

    [查阅资料]的水溶液呈黄色，遇酸会褪色。

    [猜想与假设]根据查阅资料，同学们一致认为硫酸铁溶液含有，溶液应该是黄色，其呈现无色的原因可能是____________。

    [进行实验]

    [现象与结论]（1）②中是_________溶液，则猜想正确。

    （2）根据实验，对比②④中的溶液颜色，同学们认为氯化铁溶液为黄色，可能是___________。

    （3）请你再设计一个实验证明氯化铁溶液呈黄色的原因。实验方案:取试管①中的溶液，_______________

    （请描述必要的实验操作和现象）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有32g某种铁的氧化物，用足量的CO将其完全反应，将生成的气体通过足量澄清石灰水，得到沉淀50g，则这种铁的氧化物可能是 （ ）

    A.FeO

    B.Fe3O4

    C.FeO与Fe3O4的混合物

    D.Fe2O3与Fe3O4的混合物

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