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    5．物质X燃烧的化学方程式为X+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，则X的化学式为（　　）
    A．C2H4B．C2H6C．CH3OHD．C2H5OH

    分析 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．

    解答 解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式X+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，反应前碳、氢、氧原子个数分别为0、0、6，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、6、7，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个碳、6个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为C2H5OH．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验只能反映物质的物理性质的是（　　）
    A．检验是否是O2
    B．铁丝表面生锈了
    C．证明H2比空气轻
    D．倾倒CO2 入装有燃着短蜡烛的烧杯中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是（　　）
    A．该装置既不可用于制取氧气，也可用于制备二氧化碳
    B．为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集
    C．该装置的优点是“能控制反应的发生和停止”
    D．当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

    （1）写出有标号的仪器名称：①铁架台．
    （2）从装置A-D中选择：加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气，应选用图中的AD（填字母），此装置在制取氧气时，试管口还要放入一团棉花，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．该同学在利用制得的氧气做实验时，发现收集的氧气不纯净，造成这一结果的原因可能是装置漏气，或刚出现气泡就开始收集（任写一个原因）．
    （3）若用E装置收集氧气，气体应从a（a、b中选择）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．我国最近已研究出新型水处理剂C1O2的新制法，其反应的微观过程如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．乙、丙、丁都是混合物
    B．该反应属于置换反应
    C．该反应符合质量守恒定律
    D．该反应的化学方程式为2Cl+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．物质的鉴别和提纯都是化学学科研究物质的重要方法．下列有关物质鉴别、提纯的方法中有错误的是（　　）
    A．氧化钙中含有少量碳酸钙可以通过高温煅烧的方法除去碳酸钙
    B．鉴别CO和CO2两种无色气体，可观察它们哪个有毒，哪个无毒
    C．鉴别蒸馏水和酒精两种无色液体，可以通过闻气味加以区别
    D．除去CO2气体中混有的少量CO气体，可以使混合气体通过灼热的氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列过程中主要涉及物理变化的是（　　）
    A．浓硫酸使白纸变黑B．用浓硫酸来干燥潮湿的氧气
    C．生石灰遇水变成熟石灰D．盐酸使紫色石蕊溶液变红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．一次用餐中，小丽同学对“固体酒精”产生好奇，于是她决定买回一袋，对其进行研究．
    【收集资料】通过阅读标签及查阅资料，她获得如下信息：
    （1）该固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质．
    （2）酒精的化学式为C2H5OH
    【提出问题】
    （1）酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性？
    请同学们帮小丽同学从下面试剂中选择合适试剂进行鉴别AD（填序号）
    A．硫酸铜        B．氯化钠        C．硝酸钾         D．酚酞
    （2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？
    【猜想】
    猜想一：没有变质，只含有氢氧化钠
    猜想二：全部变质，只含有碳酸钠
    猜想三：部分变质，含有氢氧化钠和碳酸钠
    请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【实验探究】取了少量固体酒精溶于足量水，充分溶解并过滤，取少量上述滤液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，液体呈红色，甲同学认为固体中含有氢氧化钠，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是碳酸钠也是呈碱性，能使酚酞变红色．
    于是小丽同学和同学们经过讨论并请教老师后，进行了实验探究．请帮她完成下面实验报告（写出详细步骤）
    实验操作实验现象实验结论
    用试管取少量滤液加入过量的稀盐酸，充分反应
    （只能写足量或过量）    		有气泡产生猜想一不成立
    再取少量滤液于试管加入过量的氯化钙溶液，充分反应后，再加入几滴酚酞溶液有白色沉淀产生，溶液变红色（或不变红色）则猜想三（或二）成立
    【拓展应用】除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

    （1）A中的实验现象是铜丝表面附着一层银白色固体，溶液变为蓝色．
    （2）写出C中发生反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnC12+H2↑．反应完后溶液显酸性，此时向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液显红色．
    （3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是A、B（填序号）．
    （4）开始反应后，D中溶液逐渐变为黄色，反应的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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