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【题目】某同学将甲、乙固体各30 g分别加入100 g水中后,进行了如图1所示的实验.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图2所示。

请回答:

1)甲、乙都属于________(填难溶”“微溶易溶)物质。

210℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系:甲______(填“<”“>”“=”)乙。

3m的取值范围_____________

440℃时,取等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后,恢复到40℃。下列说法不正确的是_________(填字母)。

A恢复到原温度后,析出晶体的质量:乙>

B恢复到原温度后,溶液中溶剂的质量:甲=

C若再降温到20℃时,溶液的溶质质量分数:甲=

D若再降温到20℃时,溶液的质量:甲>

【答案】易溶 > 2gm<40g B

【解析】

1)由溶解度曲线可知,20℃时,甲、乙物质的额溶解度都大于10g,甲、乙都属于易溶物质。故填:易溶;

240℃,甲物质的烧杯底部有固体剩余,所以甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度,10℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系:甲>乙;故答案为:>;

3)通过图1、图2对比可知,40℃时,乙物质的溶解度是70g,甲物质的溶解度是25g,所以将甲、乙固体各30克分别加入100克水中后,甲物质有晶体析出,乙物质不会析出晶体,m的取值范围是:2gm40g;故填:2gm≤40g

440℃时,取等质量的甲乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后,恢复到40
A、由于乙的溶解度随温度的变化较大,恢复到原温度后,析出晶体的质量:乙>甲,故正确;

B、由于在40℃时,等质量的甲乙两种物质的饱和溶液中含有的溶质的质量不同,分别蒸发等量的水后,剩余溶液中溶剂的质量不同,故错误;
C、若再降温到20℃时,由于溶解度相同,都是饱和溶液,所以溶液的溶质质量分数:甲=乙,故正确。;

D、若再降温到20℃时,由于乙析出的乙多,溶液的质量:甲>乙,故正确;

故选:B

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【题目】加热硝酸铜[Cu(NO3)2]可以制取氧化铜。用图1装置加热蓝色硝酸铜固体。发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃。

[提出问题]硝酸铜加热生成什么气体?

[查阅资料]①含氮化合物中,只有二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的气体

②二氧化氮密度大于空气,具有助燃性,…………

[猜想假设]猜想一:生成气体是(填写化学式)________________

猜想二:生成气体是二氧化氮和氧气

[进行实验]在图1的试管和集气瓶之间连接图2所示装置,重新加热硝酸铜;

[实验现象]________________

[实验结论]猜想二正确:写出有关化学反应文字表达式:________________

[反思与评价](1)根据图2装置补充参阅资料②中“………..”NO2的性质是________________

(2)化学反应前后原子个数不变,经计算生成二氧化氮与氧气的分子个数比为4:1;已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比。据此,同学们认为,即使没有资料②,依据实验结论和加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃的实验现象,也能推出二氧化氮可能具有助燃性。理由是________________

[实验延伸]取制取的氧化铜0.2g,加入5mL5%的双氧水中,发现立即产生大量气泡,带火星木条复燃;氧化铜是否为反应催化剂?请补充实验证明。

实验操作

实验现象

实验结论

_______________

__________________

氧化铜在反应前后质量化学性质不变,是双氧水制取氧气的催化剂。

________________

_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学实验室制取气体的常用装置 ,请回答下列问题:

1)请写出编号仪器的名称: ____________

2)某同学用高锰酸钾制取氧气,应选择的装置是__________(填序号);若选择G装置收集氧气,理由是__________。实验结束时,要先_______,后_________,原因是______

3)实验室制取CO2气体的原料是__________。与B装置相比,使用带有多孔隔板C装置的优点是________;只能用E装置收集CO2气体的原因是__________。若要用F装置干燥CO2气体,F中应放入的物质名称是_______

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【题目】向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液。下列有关质量关系图像中不正确的是

A.B.

C.D.

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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。

1)请写出实验室用发生装置A制取氧气的化学方程式_____

2)实验室常用BC装置制二氧化碳,请说明理由_____C装置的优点是_____

3)将上述实验制得的二氧化碳通入氢氧化钠溶液中。

①写出反应的化学方程式_____

②一段时间后为了探究试管中的氢氧化钠是否反应完全,甲同学提出往试管中满加酚酞溶液,若溶液变红,则说明氢氧化钠没有完全反应;乙同学提出往试管中滴加稀盐酸若有气泡产生,则说明氢氧化钠已经完全反应。你认为甲、乙同学的方案是否合理?请写出你的设计方案_____

4)为测定某盐酸中溶质的质量分数,称取12g的石灰石(杂质不参加反应)放入烧杯中,加入73g稀盐酸,二者恰好完全反应,产生二氧化碳的质量为4.4g。请计算该盐酸中溶质的质量分数_____

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