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    【题目】下列化肥属于铵态氮肥的是

    A．磷酸二氢钙(Ca(H2PO4)2) B．硫酸铵((NH4)2SO4)

    C．尿素(CO(NH2)2) D．硝酸钾(KNO3)

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A、磷酸二氢钙(Ca(H2PO4)2)含营养元素P，属于磷肥，错误，B、硫酸铵((NH4)2SO4) 含营养元素N，属于氮肥，且是以铵根离子形式存在，属于铵态氮肥，正确，C、尿素(CO(NH2)2) 含营养元素N，属于氮肥，但不属于氨态氮肥，错误，D、硝酸钾(KNO3) 含营养元素K、N，属于复合肥，错误，故B

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    【题目】小亮同学测定空气里氧气的含量．他先在燃烧匙中放入足量的红磷，点燃后放入集气瓶中，塞紧橡皮塞，

    （1）待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是____ __。

    （2）实验中不能用木炭代替红磷，原因是__ ．

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    【题目】下列物质中，含有氧气的是（ ）

    A高锰酸钾 B二氧化锰 C空气 D过氧化氢

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    【题目】（4分）化学在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空（用化学式表示）。

    A．硫酸铜

    B．硝酸钾

    C．水银

    D．氮气

    E．食醋

    F．石灰石

    （1）农田施用的复合肥料是 。

    （2）可充入食品包装袋中防腐的物质是 。

    （3）医用体温计里的物质通常是 。

    （4）可用于配制杀菌剂波尔多液的是 。

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    【题目】如图所示实验操作正确的是（ ）

    A．收集氧气 B．测溶液pH C．取用液体 D．稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示，为探究其成分，化学小组进行了如下探究．

    【提出问题】这瓶无色液体是什么呢？

    【作出猜想】

    猜想一：该液体可能是蒸馏水；

    猜想二：该液体可能是稀硫酸；

    猜想三：该液体可能是过氧化氢溶液．

    【交流讨论】大家讨论后一致认为猜想一错误，理由是 ．

    【实验探究】（1）取该液体适量于试管中，向其中加入少量 粉末，发现没有气泡产生，说明该液体不是过氧化氢溶液．

    （2）为证明猜想二成立，同学们设计了如下实验方案：

    方案

    实验操作

    实验现象

    1

    取该液体适量于试管中，向其中滴加紫色 溶液

    溶液变成红色

    2

    取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液

    3

    取该液体适量于试管中，向其中滴加 溶液

    产生大量气泡

    【得出结论】综合以上方案可知该液体是稀硫酸．

    【反思交流】

    （1）大家认为标签受损的原因可能是 ；

    （2）请写出方案2中涉及的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】古都南京的地铁建设已经破土动工．考古兴趣小组为了研究从地铁建设工地出土的文物，对两件文物的表面物质A和B进行了如图所示的实验：

    （1）请你根据上图实验现象推断下列物质的化学式：

    B ； C ； D ； E ； F ； G ； J

    （2）写出下列转换的化学方程式：

    C→D ；

    E→H+I ；

    J+K→L ．

    （3）在博物馆例很少见到由J制造的完好文物，原因是什么？ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】大家都知道，空气由多种成分组成的混合气体。根据实验和所学知识计算并回答下列问题：

    （1）空气中氧气和氮气的体积比约为 ；

    （2）一般情况下，正常成年人每分钟吸入8L氧气。问正常成年人每分钟需要吸入空气多少升？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：

    （1）对A物质来说，a点的意义是 。

    （2）将t1℃140g A的饱和溶液升温至t2℃时，可用图上

    的 点表示，此时溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）状态，然后再加入A物质40g，可用曲线上的 点表示。t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是 。

    （3）若将d点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，没有晶体析出的是 物质。

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