[题目]下图是某品牌奶粉包装袋上的部分信息.下列解读错误的是:A. 吃奶粉最主要目的是补充蛋白质B. 营养成分中的“锌是人体必需的微量元素C. 维生素可调节新陈代谢.预防疾病D. 每100克奶粉中脂肪提供的能量最多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下图是某品牌奶粉包装袋上的部分信息，下列解读错误的是：

A. 吃奶粉最主要目的是补充蛋白质

B. 营养成分中的“锌”是人体必需的微量元素

C. 维生素可调节新陈代谢、预防疾病

D. 每100克奶粉中脂肪提供的能量最多

【答案】D

【解析】由图表中信息知，A、吃奶粉最主要目的是补充蛋白质，很多蛋白质在人体内不能合成，必须从外界摄取，故A正确；B、营养成分中的“锌”是人体必需的微量元素，缺锌影响食欲和发育，故B正确；C、维生素可调节内新陈代谢、预防疾病，缺乏维生素会严重影响人体健康，故C正确；D、每克蛋白质完全氧化放出约18kJ的能量，糖类是16kJ，油脂是39 kJ，每100克奶粉中糖类提供的能量最多，故D错误。

点睛∶糖类，蛋白质，脂肪，维生素，微量元素都是人体必需的营养元素。

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】(5分)下图是甲物质(不含结晶水)的溶解度曲线，据图回答下列问题．

（1）在t1℃时，将56g甲物质放人100g水中，搅拌，充分溶解后形成的溶液溶质质量分数为 (保留一位小数)；

（2）点A描述的是t2℃时甲物质的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液；若不考虑水分的损失，将170g该溶液降温至t1℃，点A如何移动：，此时析出晶体 g．

（3）A、B、C、D四个点所代表的4种甲物质的溶液中，溶质质量分数大小关系正确的是 (填序号)．

①A>C＝D>B ②A＝C>B＝D ③A>B>D＝C ④A>B＝D>C

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图是实验室制取气体的仪器，按要求回答问题：

(1)仪器G的名称是________ , 可用于加热固体制取O2的发生装置为______(填字母),该装置中发生反应的化学方程式为 _________________．

(2)若用37.5%的过氧化氢溶液制取O2,最好选用DG组合成发生装置,理由是_________，若要将上述溶液稀释成60g、5%的溶液，则需要原溶液的质量为_______g.

(3)下图J装置可用于实验室制取CO2，检验该装置气密性的方法:从长玻璃管口加入一定量的水,然后用弹簧夹夹紧胶皮管,将左侧长玻璃管向上提起一段后静置,若观察到______________,则气密性良好。该装置在操作上具有的优点是_________________，若从B~H中选择 __________(填字母)进行组合,也能具有同样的优点。

(4)上图I装置的Y型试管内装有制取CO2的药品, 反应的化学方程式为________，可通过______________________的操作来制得CO2,该装置______(填“有”或“没有”)J装置的操作优点。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】(2018·郑州二模)四种物质在一定条件下充分混合，此时各物质的质量分数如图I所示。一段时间后，各物质的质量分数如图II所示。下列有关说法正确的是

A. 该反应为化合反应

B. 乙是此反应的催化剂

C. 甲、丙变化的质量比为1∶8

D. 丁的质量等于甲和丙的质量之和

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。

为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是______填编号；

抑制水中所有动、植物的生长不任意排放工业废水

大量使用化肥农药生活污水净化处理后再排放

在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂。极少部分水分子在特定条件下容易解离而得到和易与水分子形成水合氢离子，与水分子相比，下列对水合氢离子描述不合理的是______填字母序号；

A.氧元素的化合价发生了改变微粒的构成发生了改变

C.微粒的化学性质发生了改变微粒的电子数发生了改变

溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液时，在用量筒量取所需水的过程中，他俯视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会______填“偏大”、“偏小”或“无影响”。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】水是人类宝贵的自然资源。

（1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和__________（填仪器名称）。

（2）在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管上方产生的是____气。

（3）甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。

①将t1℃的甲和乙饱和溶液各100g升温至t2℃，此时两种溶液中溶剂的质量：甲____乙（填“＞”、“＝”或“＜”）。

②乙物质中含有少量的甲，可采用__________________法将乙物质提纯。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某课外活动小组对失去标签的稀硫酸浓度进行测定：取稀硫酸50g于烧杯中，逐滴滴加3.42%的氢氧化钡溶液，烧杯内溶质质量与滴加氢氧化钡溶液质量关系如下图所示。（结果保留两位小数）

（1）参加反应的Ba(OH)2质量共有 g。当滴加Ba(OH)2溶液50g时，烧杯内溶液的pH 7（填“＞”“＜”或“＝”）。

（2）求该硫酸溶液的溶质质量分数（写出答题过程，结果保留0.01%）。

（3）在下图中画出产生沉淀质量与滴加Ba(OH)2溶液的质量关系。

（4）滴加Ba(OH)2溶液至150g时，所得溶液的溶质质量分数为（结果保留0.01%）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某同学对CaH2的制备和性质进行探究。

【阅读资料】①用H2与钙加热制得CaH2 ②钙遇水立即发生剧烈反应生成一种碱和一种气体 ③CaH2要密封保存，遇水反应也生成一种碱和一种气体

【CaH2的制备】设计的制取装置如图所示．

(1)装置B的作用是____________________________；

(2)制备CaH2实验结束后，取少量产物，小心加入水中，观察有气泡产生，在溶液中滴入石蕊试液后显__________色。该同学据此判断：实验中确有氢化钙生成，其他同学提出结论不一定正确，原因是________________________。

【CaH2的性质探究】取少量上述制得的CaH2 样品加入到足量的碳酸钠溶液中，产生大量气泡，过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学进行了如下的探究。

(3)点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为_________(写化学式)。

(4)对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验：

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因___________________

【实验验证】

实验	现象	结论
实验一：取滤液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液	____________	猜想二不成立
实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸	________________	猜想三成立

【定量分析】

取制得的CaH2样品1g(杂质为未反应完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥称得CaCO3质量为2.4g，则该样品中CaH2的质量分数为__________(写出计算过程).

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计。为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速度和体积的影响”，他俩设计了制取氧气的直立型装置(如图)，并与斜卧型装置比较，在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，实验数据取平均值后记录如下表：

装置类型	直立型	斜卧型
收集1瓶氧气所需时间/秒	59	68
收集2瓶氧气所需时间/秒	95	108
收集氧气的总体积/毫升	525	476

(1)写出高锰酸钾受热分解的化学方程式 ____________________；

(2)收集2瓶氧气，所需时间较短的装置类型是 ____________________；

(3)等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是 ____________________ ；

(4)根据高锰酸钾分解的化学方程式，算出5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值。实验中发现，斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：

【提出假设】

小峰假设：反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气；

你的假设：_________________________。

【设计实验】要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案 _______________ 。

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