【题目】实验室里,区分下列各组物质的两个实验设计方案都合理的是
序号 | A | B | C | D |
需区分的物质 | 生铁和钢 | 磷矿粉和碳铵 | 浓和稀 | 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 |
第一方案 | 分别取样,加入稀盐酸,观察现象 | 分别取样,加入试管中,闻气味 | 闻气味 | 分别取样,加入试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察现象 |
第二方案 | 分别用磁铁吸引,观察现象 | 分别取样,加入试管中,分别加入稀盐酸,观察现象 | 分别用玻璃棒蘸取少量试液,在白纸上写字,过一会观察现象 | 分别取样,加入试管中,分别滴加稀盐酸,观察现象 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。甲同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B,并进行了如下图所示的三组实验。
(1)实验1中,若B中是NaOH溶液,滴加硫酸铜溶液使恰好完全反应,静置后观察现象为:______和无色清液,该反应的化学方程式为__________。
(2)实验2中,甲同学向两支试管中分别通入适量的二氧化碳,观察到A中有白色沉淀生成,B中无明显现象,则A中发生反应的化学方程式为____________________。
(3)实验3中,向滴有几滴酚酞和氢氧化钙溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反应时,溶液由红色突然变为无色。如图表示反应前后溶液中存在的主要离子,写出每种图形代表的离子。(填离子符合):__________、__________、__________。
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【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)图中a仪器的名称:_________。
(2)用H2O2溶液和二氧化锰固体制氧气,适合选用的发生装置是_______(填编号),用D装置收集氧气的依据是________,反应的化学方程式是___________。
(3)实验室制取氢气,为了能控制反应的发生或停止,选用的发生装置是______(填编号),选用的收集装置是________(填编号)。
(4)装置F可以用于气体收集,请用图中“b”或“c”填空:当收集CO2气体时,采用排空气法,气体应从_________通入;当收集O2时,采用排水法,先将集气瓶装满水,再将气体从______通入。
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【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋会鼓起,这是因为_____。(填序号)
A 气体分子个数增多了
B 气体分子之间间隔变大了
C 气体分子之间间隔变小了
D 气体分子的体积变大了
(2)金属钠、镁化学性质有区别的原因是_____。
(3)A、B、C、D分别表示4种物质,部分物质的分子的微观示意图如下图所示。
物质 | B | C | D | 图例 |
微观示意图 |
A和B在一定条件下可发生如下反应A+2B=C+2D,则A、B、C、D中属于单质的是_____(填字母序号),A的化学式为_____。
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【题目】下列有关实验现象描述正确的是
A.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中:银白色固体剧烈燃烧,火星四射
B.羊毛和锦纶燃烧:都可闻到有烧毛发的焦糊味
C.向稀硫酸中滴加石蕊溶液后,溶液由紫色变成蓝色
D.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液:无色溶液中产生蓝色沉淀
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【题目】根据实验室制取气体的常用装置图,回答下列问题:
(1)图中①仪器的名称_____。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_____。若收集一瓶较纯净的氧气,可选用的装置为_____(填字母序号,下同)。
(3)若要制取和收集一瓶干燥的CO2,所选装置正确的连接顺序是_____,检验该气体的化学方程式为_____。
(4)若将A和G连接,可探究物质燃烧所需的条件。热水中的白磷能燃烧是因为试管_____,压强_____,大于外界大气压,在压强差的作用下,气体逸出与白磷反应。
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【题目】空气、水是我们赖以生存的重要资源。
(1)2020新冠病毒疫情爆发后,佩戴口罩可以有效预防病毒传播,利用的化学原理是_____。
(2)生活中常用_____方法降低水的硬度。
(3)生活中常用铁锅做饭,主要利用了铁的_____性;Fe能与空气中的H2O和_____反应生成“铁锈”
(4)电解水可制氢气。通电一段时间后,如图所示。电极X为电源的_____极。氢气作为新能源,其主要优点为_____(填序号)。
A制取成本低
B燃烧产物无污染
C制备原料为水,来源广
D贮存方便、安全
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】广西北部湾拥有丰富的海洋资源。
(1)食用海鱼、海虾等海鲜可为人体提供的营养素主要是________(填序号)。
A. 糖类 B. 蛋白质 C. 维生素
(2)如图所示,是利用太阳能将海水淡化的过程。由海水变成淡水的过程属于________(填物理或化学)变化。
(3)从海水中获取粗盐的方法是采用蒸发结晶,而不是降温结晶,理由是___________。
(4)海水提取粗盐后剩余的母液叫苦卤,利用苦卤制取金属镁的主要流程如下:
①流程中,溶液A为________________。
②测定氯化镁溶液的pH:用玻璃棒蘸取氯化镁溶液滴在____________上,然后再与______________对照,得出氯化镁溶液的pH。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是
A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间
B.图b中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动
C.图c中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
D.图d中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
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