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根据微观示意图回答下列问题.
如图中不同的“小球”代表不同的原子.

①图中共有
 
种原子,它们的本质区别是原子内
 
不同.
②D图可表示5个
 
(填“分子”或“原子”).
③五幅图中,能表示混合物的是
 
(填图中字母).
考点:微粒观点及模型图的应用,纯净物和混合物的判别
专题:微观粒子模拟图型
分析:从粒子的构成分析,单个原子不能构成分子,同种原子构成单质分子,不同原子构成化合物分子;
解答:解:
①从原子的图形看,不同原子的根本区别是质子数不同,图中共有2种原子;它们的本质区别是原子内质子数不同.
②D图中的每个粒子是有两个相同原子构成的单质分子,可表示5个分子;
③混合物中至少要含有两种不同的粒子,在这五幅图中,A表示的是同一种分子,B中有两种不同的分子,C中有两种不同的单质分子,D中只有一种分子,E中只有一种原子,故能表示混合物的是B、C.
故答案为:
①2;质子数;②分子;③BC.
点评:本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识,明确每个模型表示的含义,这是解决这类题目的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是铁的知识网络图(反应条件已略)

(1)用化学符号填空
氧化铁中铁元素的化合价
 
,硫酸亚铁中的阴离子
 
,铁元素
 
,四氧化三铁
 

(2)高炉炼铁的原理
 
(写化学方程式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图如图1,回答下列问题:

(1)现以第三周期(第11-18号元素)为例,仔细观察,认真思考后回答下列问题:
①从如图1分析,11~18号元素排在一横行的依据是
 

②在此周期中,从左到右,原子结构变化情况是
 

(2)如图1中硫元素的核电荷数Z=
 
;氯元素的最外层电子数Y=
 
(填数值).
(3)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是
 

它的核外电子排布与
 
元素的原子核外电子排布相同.
(4)如图1的排列具有一定的规律,如:同一行中,从左到右元素的核电荷数依次增加.你还能找到哪些规律?试写出其中一个:
 

(5)钙元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中.
,该元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素,在化合物中的常见化合价为
 
.该元素在上表中位于
 
(选A、B、C)处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象或事实能说明分子之间有间隔的是(  )
A、将稀盐酸倒在大理石上可以观察到气泡
B、墙内开花墙外香
C、冰能熔化
D、各用10mL的水和酒精混合后溶液总体积小于20mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关“配置50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作不正确的是(  )
A、称取氯化钠前,调节天平平衡,要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片
B、移动游码使其右侧对齐3g的刻度线,然后将氯化钠加到天平的右盘上
C、取用规格为50mL的量筒量取47mL水,快到所需刻度时改用胶头滴管滴加定容
D、配制过程中,用玻璃棒搅拌,可加速氯化钠溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环,结合所学知识回答问题
(1)从微观角度看,水分子是由
 
构成的
(2)从宏观角度看,二氧化碳是由
 
组成的
(3)从分子原子角度看,地球表面的“水循环”主要是由
 
的运动引起的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为鉴别日常生活中下列各组物质,所用的两种方法都正确的是(  )
需鉴别的物质方法1方法2
A硫酸铵和磷矿粉看颜色加水溶解
B一氧化碳和二氧化碳闻气味通过石灰水
C真黄金和假黄金(铜锌合金)看颜色测密度
D矿泉水和蒸馏水闻气味蒸发结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列七种物质①红磷、②二氧化硫、③高锰酸钾、④洁净的空气、⑤食盐水、⑥液氮、⑦冰水混合物,
属于混合物的是
 
(填序号,下同);属于单质的是
 
;属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)小明利用图甲所示的装置探究水的组成,通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 
,试管2中所收集的气体为
 
,前者与后者的体积比约为
 
,该实验说明水是由
 
组成的.

(2)小明为了净化收集到的雨水,自制了一个如图乙所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(3)要判断净化后的水是硬水还是软水,你认为可用
 
来检验.长期饮用硬水对人体健康不利,生活中要降低水的硬度,可采取
 
的方法.
(4)水体污染的主要来源是
 
 
 

(5)节约用水的方法之一是
 
;防止水体污染的措施之一是
 

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