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1.下列实验现象描述正确的(  )
A.蜡烛在空气中燃烧发白光,生成水和能使澄清石灰水变浑浊的气体
B.木炭在氧气中燃烧发白光,生成水
C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁
D.在空气中加热铜粉,生成黑色固体

分析 A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据在空气中加热铜粉的现象进行分析判断.

解答 解:A、蜡烛在空气中燃烧,发出黄白色火焰,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,且生成水是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,而不是生成水,且是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
D、在空气中加热铜粉,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下面是部分元素原子或离子的结构示意图.请你仔细观察、分析,然后回答问题:

上述粒子中,属于同一种元素的是②③(填序号,下同),属于阳离子的是⑤,属阴离子的是③,属于原子的是①②④⑥⑦⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.2015年3月22日世界水日之主题-“水与可持续发展”(Water  and  Sustainable  Development),水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.根据下列提示回答问题:
(1)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水;
(2)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用.下列各项与水的净化过程无关的是C(填标号).
A.吸附     B.消毒     C.电解      D.过滤.
(3)除掉水的异味可用活性炭,这是因为活性炭有吸附性.

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9.下列关于CO2、CO的叙述不正确的是(  )
A.人们说它们象一对孪生兄弟,是因为它们的组成元素相同
B.CO2和C在高温下能反应,表现CO2有氧化性
C.CO用于炼铁是利用了它的还原性
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16.现有O2、CO2、CO、H2、NH3、CH4等六种无色气体,为了鉴别它们我们可以闻气味、用燃着的木条实验、并验证燃烧的产物等,我首先采用闻气味的方法鉴别出了氨气,再将带火星的木条 伸入集气瓶口,木条复燃的是氧气,木条熄灭的是CO2,然后立即检验其产物,先用干冷的烧杯罩在其它几种气体的火焰上,一会儿将烧杯倒转过来,迅速加石灰水振荡,若澄清的石灰水变浑浊等现象,证明该气体是甲烷.

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6.完成下列填空:
(1)镁带在空气中燃烧的符号表达式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,其燃烧过程中的现象有:发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色固体,镁粉可以用于制作照明弹,原因是燃烧时发出耀眼的白光;
(2)红磷在空气中燃烧的符号表达式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,反应过程中的现象是:产生大量的白烟,放出大量的热,生成一种白色固体,可以作为化学反应依据的是生成一种白色固体.

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13.用化学用语填空:
(1)①2个氧分子2O2;②3个氢离子3H+;③碘酒中的溶剂C2H5OH.
(2)某粒子的结构示意图为,,它的电子数为11.

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12.溶液的各部分性质相同,体现了溶液的均一性;温度不变溶剂不蒸发,溶质与溶剂不会分离,体现了溶液的稳定性.

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13.现有A、B、C、D、E五种没有标签的无色溶液,分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液中的一种,为了鉴别它们进行如下实验,实验步骤及现象如下:
①先将A加入其他四种溶液中,结果只有C是无色的,其它均为红色;
②将B与剩下的两种溶液混合,B和D混合后呈现浑浊,B和E混合无现象.
根据现象回答下列问题:
(1)C物质是稀盐酸;E物质是氢氧化钠溶液;
(2)利用现有试剂如何鉴别B和D取适量B、D两种溶液与试管中,分别滴加C稀盐酸,有气泡产生的是碳酸钠,无现象的是氢氧化钙;写出一个有关反应的化学方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.

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