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    一定量的木炭在盛有氮气和氧气混合气体的密闭容器中燃烧后生成CO和CO2，且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中氮气的质量分数可能为
     

    A、10%              B、30%            C、70%          D、
     
    ．
    考点：元素的质量分数计算
    专题：化学式的计算
    分析：设该混合气体的质量为100g．则混合气体中含碳24克，则原来木炭就为24克，假设木炭燃烧完全生成二氧化碳，求出此时氮气的质量，假设木炭燃烧完全生成一氧化碳，求出此时氮气的质量，氮气的质量应在这两个值之间．
    解答：解：设该混合气体的质量为100g．则混合气体中含碳24克，则原来木炭就为24克，24克木炭完全燃烧需要64克氧气，假设木炭燃烧完全生成二氧化碳，求出此时氮气的质量为100克-24克-64克=12克，假设木炭燃烧完全生成一氧化碳，24克木炭燃烧生成一氧化碳，需要氧气32克，求出此时氮气的质量为100克-24克-32克=44克，氮气的质量应在这两个值之间．故氮气的质量分数也是在12%到44%之间，故D所取数值只要在12%到44%之间即可，例如35%．
    故选：B；35%．
    点评：本题是一道考查混合物质中根据某元素的质量分数来求的另外几种物质或者元素的质量分数，方法有多种，但可以用排除法做类似的题目；难度较大，培养学生的创新和逆向思维能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰在反应前后其质量（m）随时间（t）变化的曲线图，可用下列图象中的（　　）来正确表示．
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    茗茗发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢？茗茗根据生活经验以冰糖为例，提出了她的一些猜想：
    A、与冰糖颗粒的大小有关   B、与水的温度有关   C、与是否搅拌有关
    为了验证猜想是否正确，她设计了如图所示的实验方案（实验中的烧杯完全相同）并进行了探究，下表是她在探究过程中记录的实验数据． 
    实验次数颗粒大小水的温度实验现象
    ①0.5g块状冰糖100mL、10℃的水缓慢溶解
    ②0.5g块状冰糖100mL、80℃的水较快溶解
    ③0.5g粉末状冰糖100、80℃的水快速溶解

    （1）通过对比实验①和实验②的实验现象，可验证猜想
     
    （填字母）．
    （2）通过对比实验②和实验③的实验现象，可验证猜想
     
    （填字母），得到的结论是：当水温等其他条件一定时，冰糖的颗粒越小，溶解速度越
     
    （选填“快”或“慢”）．
    （3）如果茗茗要验证猜想C，应如何操作：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了化学，我会用化学的眼光看生活，看世界！
    （1）市场上的一些茶杯内有一个纱网，通过
     
    （填一种操作名称）可将茶叶与茶水分离，便于饮用．
    （2）市场上销售的某净水器中含有黑色物质，它能消除水中的异味和色素．则这种黑色物质可能是
     
    ，原因是它具有
     
    性．
    （3）某小康村所使用的井水中含有较多的钙、镁离子，为了使这种井水达到合乎规范的饮用水，村民可以采用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （4）科考人员野外考察时要经过一小段沼泽地，为顺利通过，有人提议向沼泽地上铺一层生石灰，沼泽地将会变硬，人们能顺利通过，同时铺撒和通过时应小心“烫伤”．从化学角度说明小心“烫伤”的原因是
     
    ，这一过程的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是（　　）
    实验目的实验设计
    A除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙加入足量的二氧化碳，充分反应后过滤
    B区别炭粉和氧化铜粉末取样后，分别在空气中灼烧
    C区别硬水和软水取样后，分别加入肥皂水，振荡
    D除去氯化钙溶液中的盐酸加入过量的碳酸钙，充分反应后过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物分类：（把序号填充到图中）

    ①空气、②氮气、③水蒸气、④氧化铁、⑤红磷、⑥二氧化锰、⑦氯酸钾、⑧稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学为了测定某碳酸钾样品中碳酸钾的质量分数，进行了三次实验，反应的化学方程式为：K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl，实验数据如表：
     编号 第1次第2次 第3次 
     所取固体样品的质量/g 75  5
     加入氯化钙溶液的质量/g  5050 75 
     反应后生成沉淀的质量/g  22 2 
    完成下列计算：
    （1）碳酸钾样品中碳酸钾的质量是多少？
    （2）加入氯化钙溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯化钠是一种重要的化合物，在医疗、农业、日常生活和工业方面用途很多．（已知：NaCl、氯化钙溶液显中性；碳酸氢钠受热易分解生成苏打、水和一种能够灭火的气体）
    （1）在溶液里能够生成氯化钠的化学反应有很多．如图所示是某化学小组进行的实验过程中溶液酸碱度变化曲线，横坐标滴入溶液不可能是
     
    ．
    A．烧碱溶液      B．苏打水     C．碳酸氢钠溶液      D．氯化钙溶液
    （2）若将碳酸氢钠溶液滴入一定量的盐酸中，取反应后的部分溶液加热、蒸干、得到白色固体．以下是探究白色固体成分的实验，请填写下表：
    实验操作测定结果白色固体的化学式
    用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是
     
    		pH＞7
    NaCl
    实验反思：无明显现象的中和反应可借助酸碱指示剂判断反应终点．
    （3）海水蒸发可获得粗盐．“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质．某同学设计了除去三种可溶性杂质和泥沙的实验方案：

    ①上述加入的氯化钡溶液能否用Ba（OH）2代替，为什么？
    ②操作③向滤液B中滴加稀盐酸的过程中，当观察到什么现象时，应停止滴加？如果滴加的稀盐酸过量，对最后得到的晶体的成分有没有影响？
    （4）向敞口放置一段时间的氢氧化钠溶液，加入足量的CaCl2溶液，得到白色沉淀50g．计算获得氯化钠的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（　　）
    A、性质与用途
    氢气燃烧产物为水--最理想的燃料 
    熟石灰呈碱性--改良酸性土壤 
    一氧化碳具有还原性--冶炼金属
    B、元素与人体健康
    人体缺铁--易患贫血症
    人体缺锌--影响人体发育
    人体缺碘--甲状腺肿大
    C、生活常识
    取暖防中毒--煤炉上放一壶水
    防菜刀生锈--喷水后悬挂起来
    海鲜品保鲜--甲醛水溶液浸泡
    D、环保与物质的利用
    减少水污染--使用无磷洗衣粉
    减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油
    减少酸雨的发生--使用新型能源

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