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【题目】下列实验的预想合理的是  

A. 除去铁粉中的铜粉加入足量的稀硫酸、过滤

B. 除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳将混合气体通入足量石灰水中

C. 比较镁、铁、铜的金属活动性将铁丝和铜丝分别浸入硝酸镁溶液中

D. 检验甲烷中是否含有氢气--将气体点然后在火焰上方罩一个干冷烧杯即可

【答案】B

【解析】

A、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不能与稀硫酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验的预想不合理;

B、二氧化碳能与足量石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,一氧化碳不能与足量石灰水反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验的预想合理;

C、铁丝和铜丝分别浸入硝酸镁溶液中,均不反应,说明了活动性镁铁,镁铜;无法比较铁和铜的金属活动性,故选项实验的预想不合理;

D、甲烷、氢气燃烧均生成水,将气体点然后在火焰上方罩一个干冷烧杯,不能检验甲烷中是否含有氢气,故选项实验的预想不合理。

故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属及金属材料在日常生活中应用广泛。

(1)下列生活用品中,主要利用金属导热性的是_____________(填字母序号)。

(2)工业上用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为__________________

(3)R是银白色金属,将稀盐酸分别加入到盛有金属Fe、R、Cu的试管中,只有Cu表面无现象;将 FeSO4溶液中分别加入到盛有金属R、Cu的试管中,只有R表面有黑色物质析出,则金属H、Fe、R、Cu活动性由强到弱的顺序是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】瑞娟同学做硫在氧气中燃烧试验时,在反应后的集气瓶中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。瑞娟同学产生困惑:这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?

已知:二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成亚硫酸”(化学式为H2SO3)。

请你帮助瑞娟同学解答下列问题:

(1)请用下列图示中的实验用品,设计一个实验用来验证:二氧化硫不能使石蕊变红色。

(1)实验操作:_______

(2)写出生成亚硫酸的化学式表达式:_________

(3)上述化学反应属于______反应(填基本反应类型);

(4)二氧化硫是引起_____问题的主要物质,大气中的二氧化硫主要来自于含硫煤炭的燃烧,为减少其排放,可采取的措施有________

(5)为防止实验中少量的二氧化硫散发至空气中,污染大气。下列试剂中,最适宜吸收二氧化硫气体的是______(填序号)。

A饱和澄清石灰水; B饱和氯化钠溶液; C浓盐酸;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20℃时,将等质量的甲、乙两种固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。

请结合图示回答下列问题:

(1)1中甲溶液是_____(饱和溶液不饱和溶液”)。

(2)3中曲线N表示的是_____(”)的溶解度曲线。

(3)根据图中信息下列说法正确的是_____(填字母序号)

A.图2中乙溶液一定不饱和

B.图2中乙溶液降温至30℃有晶体析出

C.图2中两溶液中溶质质量分数一定相等

D.图1中甲溶液溶质质量分数大于乙溶液溶质质量分数

(4)30℃时,如果用甲的饱和溶液配制5%的甲溶液,需用到的仪器有:_____(填序号)。

A.托盘天平(带砝码) B.药匙 C.玻璃棒 D.漏斗 E.烧杯 F.量筒 G.胶头滴管

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们对燃烧的认识是不断发展的。如图所示是小明同学为验证燃烧的条件所做的实验,请回答下列问题。

(1)将铁板上的少量红磷用细沙完全覆盖,加热一段时间,没有明显变化。撤去酒精灯后,立即拨开细沙露出红磷,观察到红磷燃烧起来原因是_____

(2)当CO的含量小于12.5%时,在空气中达到着火点也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是:燃烧能否发生与_____有关;

在氧气浓度低于14%的空气中,木炭达到着火点时也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是_____

金属钠能在氯气中燃烧,金属镁能在二氧化碳中燃烧。由此对燃烧的新认识是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、玻璃片、木条、镊子及以下仪器:

(1)若要制取二氧化碳,应选择的仪器有玻璃片、A、D和______填字母序号,还需补充的仪器名称是______,若石灰石中有10g碳酸钙与稀盐酸完全反应,理论上可制得______g;

(2)上述制取二氧化碳的仪器组合还能制取氧气,所用的药品是______

(3)若用排水法收集氧气,当观察到导管口______时,开始收集,待集气瓶里的水排完后,______,再小心地把集气瓶移出水槽,正放在桌面上。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是(  )

二氧化碳

水蒸气

W

反应前质量/g

50

1

1

23

反应后质量/g

2

45

28

x

A. 根据质量守恒定律,x的值应为0 B. 反应后的生成物是二氧化碳和水

C. 物质W含碳、氢、氧三种元素 D. 物质W只含碳和氢两种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是:

A. 探究铁和镁的金属活动性 B. 验证质量守恒定律

C. 探究铁钉锈蚀的条件 D. 探究燃烧的条件之一温度达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法。

实验一:区分硬水和软水。

本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外,还必须要控制______相同。

实验二:探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。

将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品的集气瓶中,前者燃烧正常后者火苗缩小或熄灭,可以得出的结论是___________

实验三:探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。

氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色,小艳同学分析溶液中存在的粒子,选择了一种试剂作对比,确定了决定氯化铁溶液颜色粒子,用作对比的试剂可以是_______溶液。

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