【题目】如图是一种航天器能量储存系统原理示意图.其中装置 Y 为氢氧燃料电池, 下列说法正确的是( )
A.该系统中只存在 3 种形式的能量转化
B.太阳能电池是将太阳能转化为化学能的装置
C.装置 X 能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生
D.装置 X、Y 形成的子系统能实现物质的零排放,并能实现化学能与电能间的 完全转化
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2009 年 12 月 30 日凌晨 2 时 15 分,陕西省渭南市中石油一条输油管道发生 柴油泄漏,国家高层批示严防浮油入黄.柴油的成分主要是 C15H32、C16H34、C17H36、 C18H38 等有机物.在处理泄露时,主要采用铺设吸油索、吸油毡,并抛撒凝油剂 等方法.除此以外,国际上还采用燃烧法处理泄漏量太大事故.
(1)下列说法正确的是_______;
A 石油对人类有益,政府对这一泄露的做法实是“浪费”人力物力
B 纯净色拉油是纯净物,柴油是混合物
C 柴油不易溶于水
D 柴油当中可能含有易溶于水的硫化钠
E 在实验室中,我们可以模拟产生石油
F 被誉为“工业血液”的是石油
(2)柴油的物理性质有:_______柴油的化学性质有:_______;
(3)柴油的主要成分之一 C15H32 完全燃烧的化学方程式是:_______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明,请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。
(2)每袋该食盐中碘元素的质量_____mg,食盐中的钾元素可以调节细胞内适宜的渗透压和体液的酸碱平衡,一袋食盐中所含钾元素的质最约为_____mg(保留一位小数)。
(3)中国营养学会推荐: 一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为_____g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用下列装置和仪器回答问题:
(1)仪器名称①____________。
(2)实验室制取少量H2,并能控制反应的发生和停止的发生装置的仪器组合是___________(填序号),反应的化学方程式为_________________________。
(3)实验室用氯酸钾制取并收集一瓶较纯氧气的仪器除AF外还要___________(填序号),反应的化学方程式为_________________________;但收集到的氧气并不纯,操作上的原因可能是__________________。
(4)实验室在没有稀盐酸时,也可用Na2CO3与稀硫酸反应制取CO2,但反应非常激烈,发生装置最好选用__________(填序号)。
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【题目】2018年5月9日,我国“高分五号”卫星发射成功。
(1)高氯酸钾(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合价为____,化学实验室常用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,该反应的化学方程式为____。
(2)“高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。图1是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍原子的相对原子质量为____,x的数值是____,镍原子位于元素周期表的第____周期,其对应氧化物的化学式为____。
(3)“高分五号”是我国首颗对大气中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多个环境要素进行监测的卫星。
①上述四种气体能产生温室效应的气体是____。
②催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺,主要的微观示意图如图2所示。下列说法不正确的是_____(填字母)。
A 反应前后分子种类不变 B 反应前后原子种类不变
C 反应前后元素化合价都不变 D 反应后丁、戊的分子个数比为1: 1
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【题目】对下图所示的事例分析不正确的是
A. 图①:用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼
B. 图②:往鱼缸里不断通入空气,增加水中含氧量——氧气不易溶于水
C. 图③:利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下
D. 图④:用等大的力拉伸和压缩弹簧,弹簧形扶不同——力的作用效果与作用点有关
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【题目】现有等质量的X、Y两种金属(化合价都为+2价),分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如下图所示.下列说法中正确的是( )
A.生成氢气的质量:X<YB.相对原子质量:X>Y
C.金属活动性:X>YD.消耗硫酸的质量:X>Y
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【题目】用化学用语填空
(1)3个甲烷分子 ___________
(2)2个氢原子_____
(3)2个亚铁离子 ___________
(4)氯酸钾中氯元素的化合价_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】质量守恒定律对科学的发展具有重要意义,某同学用图 A、B、C 三套装置探究质量守恒定律:
(1)这三个实验中能达到实验目的是_____(填序号).
(2)用实验 B 探究质量守恒定律的步骤如下:
①调节托盘天平平衡
②如 B图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
③将稀盐酸全部倒入烧杯,使药品发生反应,稳定后观察,此时天平的指针_________(填写“向左偏”、“向右偏”、“不偏转”之一).
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