分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①分子的表示方法,用化学式来表示一个分子,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.1通常省略,如1个氢气分子表示为H2;
②根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此2个钠离子表示为:2Na+;
③原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个硫原子,就可表示为:3S;
④分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示为:P2O5,表示多个分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个五氧化二磷分子可表示为5P2O5;
⑤元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以在氧化镁中,镁元素显正二价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
⑥离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.5个氢氧根离子表示为:5OH-;
故答案为:①H2;②2Na+;③3S;④5P2O5;⑤$\stackrel{+2}{Mg}$O;⑥5OH-;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物 质 | 选用的方法或试剂 | |
A | 二氧化碳和氮气 | 燃着的木条 |
B | 二氧化锰和木炭 | 看颜色 |
C | 氧气和二氧化碳 | 通入澄清石灰水 |
D | 硬水和软水 | 加入肥皂水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过滤时,玻璃棒与三层滤纸的一边接触 | |
B. | 制取蒸馏水时,应先向烧瓶内加入几片碎瓷片 | |
C. | 加热试管内物质时,试管底部与酒精灯灯芯接触 | |
D. | 向试管中滴加液体时,胶头滴管不能伸入试管中 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com