【题目】某同学用锌和稀硫酸制取氢气,向气体发生装置中加入一定量锌粒,将30g稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如表:
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸质量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氢气质量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
请计算:
(1)共制得氢气g;
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数.
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【题目】选择合适的实验装置是保证实验成功的关键,请观察下列装置并回答相关问题.
(1)实验室制取二氧化碳,发生反应的化学方程式是 .
(2)A装置中仪器a的名称是 , 可用B装置收集二氧化碳,利用了二氧化碳的物理性质是 .
(3)氢气是一种难溶于水,密度比空气小的气体,从上述装置中可用于收集氢气的是;
(4)现用A、D装置来制取并收集氧气,连接A装置的应是口(选填“m”或“n”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C、D、E分别是初中化学中所学常见物质,且属于不同类别的物质,如图所示,相切的两个圆中代表的物质之间能发生反应,A是参与光合作用气体;B是一种常见的碱,实验室中常用B来检验A的存在,C的浓溶液敞口时,瓶口会由白雾产生,D是目前产量最高、使用最广泛的金属,请回答下列问题:
(1)写出物质B的另一种用途;
(2)写出C、D之间反应的化学方程式;
(3)B、E之间反应的反应基本类型 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )
A. 向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量
B. 向一定质量的稀硫酸中滴加水
C. 向盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量
D. 高温煅烧一定质量的石灰石
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在班级元旦联欢会上,化粉同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很感兴趣,于是他和同学小强进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?
为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如图所示
【实验探究】
(1)实验一:探究反应后生成的气体是什么?
打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因: .
(3)实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
小强猜想另一种物质是Na2CO3 , 小明认为不可能.小明的依据是:;
(4)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈性.
(5)【表达】由实验探究的结果,写你出过氧化钠和水反应的化学方程式 .
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