【题目】在班级元旦联欢会上,化粉同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很感兴趣,于是他和同学小强进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?
为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如图所示
【实验探究】
(1)实验一:探究反应后生成的气体是什么?
打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因: .
(3)实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
小强猜想另一种物质是Na2CO3 , 小明认为不可能.小明的依据是:;
(4)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈性.
(5)【表达】由实验探究的结果,写你出过氧化钠和水反应的化学方程式 .
【答案】
(1)氧气
(2)过氧化钠和水反应是放热反应
(3)质量守恒定律
(4)碱
(5)2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
【解析】解:实验一:(1)用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明该气体具有助燃性,所以答案是:氧气;(2)导管口冒出气泡,可能生成了气体,也可能气体的温度升高,通过分析没有生成气体,只能是锥形瓶中的气体温度升高,所以答案是:过氧化钠和水反应是放热反应;
实验二:(3)在化学反应前后,元素的种类不变,反应物中没有碳元素,生成物中也不会有碳元素,所以答案是:质量守恒定律;(4)酚酞遇碱变红色,所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明显碱性,所以答案是:碱;
【表达】:过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气,所以答案是:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
【考点精析】本题主要考查了氧气的检验和验满和质量守恒定律及其应用的相关知识点,需要掌握氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口;检验:用带火星的木条伸入集气瓶内;①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用锌和稀硫酸制取氢气,向气体发生装置中加入一定量锌粒,将30g稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如表:
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸质量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氢气质量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
请计算:
(1)共制得氢气g;
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种,若用四个圆表示四种溶液,两圆相交部分为两溶液混合后出现的实验现象,如图所示,请回答:
(1)甲和乙反应的化学方程式 .
(2)甲和丙的化学反应方程式为;反应类型为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色溶液的是( )
A. NH4+、SO42-、Na+、OH-B. K+、HCO3-、H+、Na+
C. Fe2+、NO3-、SO42-、K+D. Cl-、K+、Na+、NO3-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质说法正确的是( )
A. 冰、玻璃、氧化钠都是晶体
B. 人体、石墨、酒精都是导体
C. 糖类、碳酸钙、酒精都是有机物
D. 水银、烧碱、液氮都是纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近年来地球气候逐渐变暖,科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体进入大气层不能导致温室效应的是( )
A. O3B. CO2C. CH4D. N2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示四个实验,按要求填空.
(1)在实验室用A装置制取二氧化碳所用药品为 , 指出用该装置制取二氧化碳气体的一个明显错误的是 .
(2)B实验的试管1中产生的气体是(写化学式),由此实验得出水是由组成的.
(3)C实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续激烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为 .
(4)用D装置干燥并收集某气体,该气体可能是(写化学式,填一种即可).
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