【题目】根据如图所示四个实验，按要求填空． 
（1）在实验室用A装置制取二氧化碳所用药品为 ， 指出用该装置制取二氧化碳气体的一个明显错误的是 ．
（2）B实验的试管1中产生的气体是（写化学式），由此实验得出水是由组成的．
（3）C实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续激烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为 ．
（4）用D装置干燥并收集某气体，该气体可能是（写化学式，填一种即可）．
【答案】
（1）石灰石和稀盐酸；用排水法收集二氧化碳
（2）H2；氢元素和氧元素
（3）2Mg+CO2
2MgO+C
（4）O2
【解析】解：（1）实验室制取二氧化碳的反应物是石灰石和稀盐酸，二氧化碳密度比空气大，溶于水，所以用该装置制取二氧化碳气体的一个明显错误的是：用排水法收集二氧化碳；（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，氧气具有助燃性，氢气具有可燃性，所以B实验的试管1中产生的气体是H2，由此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的；（3）镁和二氧化碳在点燃的条件下生成氧化镁和碳，化学方程式为：2Mg+CO2 
2MgO+C；（4）氢氧化钠可以干燥中性气体和碱性气体，收集的气体密度比空气大，所以该气体可能是O2．
所以答案是：（1）石灰石和稀盐酸，用排水法收集二氧化碳；（2）H2，氢元素和氧元素；（3）2Mg+CO2 2MgO+C；（4）O2．
【考点精析】解答此题的关键在于理解二氧化碳的化学性质的相关知识，掌握化学性质：一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸；与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊；与灼热的碳反应，以及对电解水实验的理解，了解电解水的实验：A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应：2H2O=== 2H2↑+ O2↑．
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【题目】下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（ ）
A.
向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量
B.
向一定质量的稀硫酸中滴加水
C.
向盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量
D.
高温煅烧一定质量的石灰石
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在班级元旦联欢会上，化粉同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很感兴趣，于是他和同学小强进行探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？
为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如图所示
【实验探究】
（1）实验一：探究反应后生成的气体是什么？
打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： ．
（3）实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
小强猜想另一种物质是Na2CO3 ， 小明认为不可能．小明的依据是：；
（4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性．
（5）【表达】由实验探究的结果，写你出过氧化钠和水反应的化学方程式 ．
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【题目】废旧家用电器中，含有 Zn、Fe、Cu三种金属的某部件，加入足量的稀盐酸充分反应后过滤，剩余的金属是（ ）
A. FeB. ZnC. CuD. Zn、Fe
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【题目】下列关于分子的叙述正确的是（ ）
A. 分子是保持物质化学性质的一种粒子
B. 分子是化学变化中最小的粒子
C. 在物理变化中，物质的分子发生变化
D. 物质都是由分子构成的
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【题目】根据问题填空:
（1）用化学用语填空 ①2个氧分子
②医用酒精溶液中的溶剂
③标出硝酸根离子中氮元素的化合价
（2）已知锰原子的核外电子是为25，相对原子质量为55，则锰原子的中子数为 ．
（3）用①稀盐酸；②氢氧化钠溶液；③水三种物质分离NaCl、CuCl2和CaCO3的混合物，向混合物中加入这三种物质的正确顺序是（填序号）
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【题目】实验室选用如图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题． 
（1）实验室用C装置制取氧气时，应选择的药品为 ， 该装置还可用于制取的气体是；装置C与B相比其优点为 ．
（2）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择（填序号）．甲烷气体一般采用装置D进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图E所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是（填一点即可）．
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