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    【题目】如图所示为三种物质间的转化关系,箭头表示反应能一步实现。下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不能完成转化的是

    A.Fe 、Cu、Ag

    B.CaCO3、CaO、Ca(OH)2

    C.C、CO、CO2

    D.NaOH、Na2CO3、Na2SO4

    【答案】B

    【解析】

    A、Fe和硝酸铜和硝酸银反应生成Cu、Ag，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，能够完全转化；

    B、CaCO3不能一步转化为Ca(OH)2，不能完全转化；

    C、C和氧气不充分燃烧CO、和氧气充分燃烧CO2，一氧化碳和氧气或者氧化铜反应生成二氧化碳，能够完全转化；

    D、 NaOH和二氧化碳反应转化为Na2CO3、和硫酸反应转化为Na2SO4，碳酸钠和硫酸反应转化为硫酸钠，能够完全转化。

    故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是X、Y两种固体的溶解度曲线。说法不正确的是

    A.X和Y的溶解度相等时的温度为t2℃

    B.在t1℃时配制等质量的X和Y的饱和溶液，需水较多的是Y

    C.t3℃时，将30gX的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为70g

    D.t3℃时相同质量的X、Y两种物质的饱和溶液降温，只有X的溶液中有固体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取20.5g赤铁矿样品（主要成分为Fe2O3，杂质不溶于水，且不与酸反应）于烧杯中，逐渐加入稀硫酸充分反应。所加稀硫酸的质量与烧杯中剩余固体质量的关系如图所示。请计算:

    （1）该样品中氧化铁的质量为____________g；

    （2）恰好完全反应时，烧杯中溶液的溶质质量分数________。（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。现将两支分别装有甲、乙两种物质的饱和溶液（底部均有未溶解的固体）的试管浸入盛有水的烧杯中（如图），然后向烧杯中加入一定量的浓硫酸。则对相关变化判断正确的是

    A.甲溶液中溶质的质量分数增大

    B.乙溶液中溶质的质量分数增大

    C.甲、乙两种物质的溶解度都增大

    D.甲溶液中未溶解的固体质量减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁是生产、生活中应用广泛的金属材料。

    （1）如图所示，某学生分别将浸过食醋的钢丝绒、浸过水的钢丝绒和干燥的钢丝绒放入大小相同的试管A、B、C中，测得玻璃管中水上升的高度。实验结果记录如下。试回答下列问题：

    时间／h

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    A上升高度／cm

    0

    0.4

    3.3

    5.6

    6.8

    9.8

    13.5

    B上升高度／cm

    0

    0

    0

    0

    0

    0.5

    1.0

    C上升高度／cm

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    ①本实验中，可能影响铁生锈的因素有：a 试管大小，b 烧杯中的水，c 钢丝绒浸过的液体，d 实验时间。其中能确定影响铁生锈的因素是：__（填写字母）。

    ②日常生产生活中可以用稀硫酸来除铁锈，请写出该反应的化学方程式_，其反应类型为__反应。

    ③如果使用较细的玻璃管，则A试管内水面上升的高度将__（选填“增加”或“减小”）。

    ④A试管内水面上升的原因是_，长期搁置，C试管水面__上升（选填“会”或“不会”）。

    ⑤A、B、C三支试管内，钢丝绒生锈的速率由大到小的顺序为___。

    （2）对铁“发蓝”处理，其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀。

    ①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是_____。

    ②“发蓝”过程的化学方程式如下，式中X的化学式为_。

    36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O＝12X+13NaOH+13NH3↑

    ③为检验“发蓝” 处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质。由此可知该零件“发蓝”处理效果__（填“好” 或“不好”），因为__（用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定量的氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中逐渐加入过量的镁粉，如图表示反应过程中溶液中FeCl2的质量变化情况。

    (1) A点时溶液中含有哪些溶质? (写化学式)_______________。

    (2)写出B点时发生反应的化学方程式_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是某物质发生反应的微观示意图。

    （1）丙图中所示物质都是由__________构成的(选填“分子”“原子”或“离子”)；

    （2）结合上图分析，化学变化中最小的粒子是______________；

    （3）甲图所表示的意义是__________(用化学用语表示)，1个该分子中含有______个原子。

    （4）在化学变化过程中，发生变化的微粒是_______。

    （5）写出该反应的文字表达式（或符号表达式）_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对比实验是科学探究的重要方法。利用下图实验探究燃烧的条件，当温度升高至 60℃ 过程中，仅①燃烧；继续升高至 260℃过程中，又仅③燃烧。下列分析不正确的是

    A.①燃烧可证明白磷是可燃物

    B.对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的低

    C.对比②③可知燃烧需要可燃物与氧气接触

    D.对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】综合实践课上，实验小组同学参观了某工厂的废水处理车间，绘制得右图所示废水处理流程图，了解得知A管道中流出的废水中含有碳酸钠和氢氧化钠，B管道流出的废水中含有稀盐酸和氯化钡，A、B管中废液首先进入废水池，经过滤网进入处理池中。经过D口和E口向处理池中加入处理剂，达标后经C口排出。同学们从废水池中取了一些物质带回实验室，静置后有白色沉淀，过滤后得到上层清液。

    [提出问题]上层清液中含有哪些离子?

    [作出猜想]

    猜想Ⅰ.Na+、Cl-、H+

    猪想Ⅱ.Na+、Cl-、OH-、Ba2+

    猜想Ⅲ.Na+、Cl-、OH-、CO32-

    上述有一个猜想不合理，请你指出并说明理由_____________。

    [进行实验]

    实验步骤

    实验现象及化学方程式

    实验结论

    步骤一:取少量溶液于试管中，向其中滴加____________。

    现象:有白色沉淀生成化学方程式:___________。（写出一个即可）

    有Ba2+

    猜想Ⅱ正确

    步骤二:另取少量溶液于试管中，滴加少量的___________。

    现象:溶液变为红色

    有OH-

    [反思评价]

    （1）步骤一中反应的实质是____________。

    （2）小红认为步骤二不能证明溶液中有OH-，溶液中有CO32-也会产生相同的实验现象，请你对她的观点进行评价__________。

    （3）小花认为没有检验Na+和Cl-，实验过程不完整。你是否同意小花的观点，请说明理由______。

    （4）为节能环保，回收利用。可以通过D口向处理池中加入足量的碳酸钠溶液，通过E口加入足量的_____，将处理池中废水转化为NaCl溶液，从出口C排出，然后蒸发结晶，得到NaCl固体。

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