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【题目】有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小红同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。

[提出问题]根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油。

[猜想与验证]

(1)确定水的组成。实验装置示意图如图所示。

通电一段时间后,试管a和试管b中所收集的气体体积比约为____________。对两支试管中的气体进行检验,试管b中的气体可使 (填现象),说明是氧气;将试管a中的气体移近火焰时 (填现象),说明是氢气 该反应的化学方程式为:

实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的

(2)确定汽油的组成。操作如下:

实验结论:汽油的组成中一定含有 元素 ,可能含有 元素。

【答案】(1)2:1 带火星的木条复燃或燃着的木条燃烧更旺 气体本身能够燃烧,且发出淡蓝色火焰

(2)

实验结论:C、H O

【解析】

试题分析:(1)电解水实验,与电源正极相连产生的是氧气,与电源负极相连产生的是氢气,且氢气体积是氧气体积的2倍,故通电一段时间后,试管a和试管b中所收集的气体体积比约2:1;试管b中的气体可使带火星的木条复燃或燃着的木条燃烧更旺,说明是氧气;将试管a中的气体移近火焰时:气体本身能够燃烧,且发出淡蓝色火焰,说明是氢气

(2)根据实验结论:汽油在空气中燃烧后的产物中有水,故实验现象:干冷的烧杯的烧杯内壁出现水雾;根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,结合结论:汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳,说明实验步骤为:将烧杯迅速翻转,注入澄清石灰水,振荡,实验现象为:澄清石灰水变浑浊

实验结论:,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,汽油燃烧生成二氧化碳和水,故汽油的组成中一定含有C、H元素,可能含有O元素

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(1当制取较多量氧气时,制取装置的仪器组合是 (选填序号

(2阅读材料回答问题。

I、制取氨气的装置与实验室用 (选填“高锰酸钾”或“过氧化氢”制氧气的装置相同,其中高锰酸钾制氧气的文字表达式为

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Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合

Ⅱ.将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.

Ⅰ中反应的化学方程式是

Ⅱ中x的值应为

(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:

本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)

实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。

(3)丙用如图2装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的。

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(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是 (填“只有反应前”、“只有反应后”、“反应前、后”之一)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。

(2)实验步骤如下:

①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据。

②将小试管中的稀盐酸全部倒入烧杯中,观察到烧杯剧烈反应,并有 冒出。

③当反应结束时,同学们发现天平的指针偏向右边。同学们又重新称量,记录了数据。他们感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?请你帮他们分析导致天平不平衡的原因是

(3)同学们经过讨论,意识到了自己所犯的错误,有 生成或参与的化学反应必须在 装置内进行,才能正确验证质量守恒定律。于是他们对实验装置进行了重新设计,如下图所示:

实验步骤如下:

①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据。

②将碳酸钙粉末全部倒入到锥形瓶中,观察现象。

③当反应结束后,气球完全鼓起,他们发现天平的指针仍然偏向右边,你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 (填序号)。

A、该反应前后原子的种类、数目变少

B、该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C、空气的浮力作用干扰了实验结果

D、生成气体的反应不遵守质量守恒定律

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