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    【题目】下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是

    选项

    问题

    对问题的回答

    A]

    吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？

    主要成分是石蜡蒸气

    B

    火焰为什么向上？

    热气流上升，形成对流

    C

    火焰明亮的原因是什么？

    与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度

    D

    火焰不同部位温度高低如何比较？

    用一根火柴在火焰中心一掠，观察火柴的变化情况

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：ABC、都为对问题的回答，即为实验结论，不符合；D、为问题的操作探究设计，即为实验设计，符合。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学学习中经常要查阅各种数据或相关图表。若要推测复分解反应能否发生，以下图表能提供帮助的是

    A．元素周期表 B．常见物质的溶解性表

    C．相对原子质量表 D．常见元素的化合价表

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活垃圾的处理是世界性难题，某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下：

    【资料】（1）垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体。

    （2）+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化。

    回答下列问题：

    （1）发电厂是利用垃圾焚烧发电，其工作过程实现了由 → 热能 → 电能的转化。

    （2）生锈的铁制品在溶解过程中发生了三个基本反应类型都不同的化学反应：①产生H2；②铁锈溶解的反应方程式为 ；③Fe + Fe2(SO4)3 = 3FeSO4。其中没有涉及的基本反应类型是 。

    （3）写出石灰浆处理烟气时发生的一个反应方程式 ；

    （4）将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、 (填操作名称) 、过滤，得到硫酸亚铁晶体，其中氮气的作用是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是( )

    A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大

    B．t2℃时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等

    C．t1℃时，将25g丙加入到50g水中充分溶解后能得到饱和溶液

    D．分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，则所得到的

    三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对实验现象的描述正确的是

    A．小木棍碰到浓硫酸后——变黑 B．硫在氧气中燃烧——淡蓝色火焰

    C．红磷在空气中燃烧——大量白雾 D．向石蕊试液通入SO2——试液变蓝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红同学向盐酸与氯化钡的混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液至过量．记录滴入的碳酸钠溶液的质量（x）与有关量的变化关系如图所示．下列判断正确的是

    A．①图中，当碳酸钠溶液加至a点时，溶液中Na2CO3正与BaCl2发生反应

    B．②图中，当碳酸钠溶液加至b点时，所得溶液的pH=7

    C．③图中，当碳酸钠溶液加至c点时，溶液中含有的溶质是氯化钠和氯化钡

    D．④图中，当碳酸钠溶液加至d点时，溶液中BaCl2与Na2CO3恰好反应完全

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】保护环境是我们应尽的职责，平时我们要做到：①不乱扔果皮、纸屑；②在草坪上踏青、野炊；③春节少燃放鞭炮；④减少使用不必要的塑料制品；⑤可随意丢弃废电池；⑥积极参加植树活动。其中做法正确的是

    A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用:H2O,H2SO4,CaO,Cu(OH)2,Fe写出符合要求的化学方程式.

    （1）化合反应 （2）分解反应

    （3）置换反应 （4）复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别。

    【现象分析】

    实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如右图）。

    实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。

    上述两个实验的相同现象之一是 ；

    上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是 ；另一个实验没有发生化学变化。

    【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。

    【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别。

    实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。

    小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；

    小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为 。

    针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：

    （1）步骤②中发生化学反应的方程式是 ；

    （2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是 （填化学式，下同）；

    步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是 ；则原白色粉末的组成为 或 。

    （3）小鹏同学只做了一个实验，他取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，观察到 现象，说明原白色粉末中含有碳酸钠、氢氧化钙二种固体。

    （4）小鹏同学为进一步测定白色粉末的组成，进行了定量研究。他称取白色固体粉末10g，进行如流程所示实验，测得滤渣B的质量为5g，请你帮小鹏计算一下白色粉末中各成分的质量。（请写出具体计算过程）

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