【题目】化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究:
【查得资料】(1)该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体产生.(2)饱和碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳.
【设计实验】小组同学设计了如图所示装置(图中夹持仪器略去) 测定牙膏样品中碳酸钙的含量.
依据图示回答下列问题:
(1)该装置中氢氧化钠溶液的作用是 .
(2)C中观察到有沉淀产生,反应的化学方程式为 .
(3)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用有 .
(4)【解释与结论】实验测得如表数据:
实验次数 | 样品质量(g) | 所用盐酸质量(g) | 所得沉淀质量(g) |
第一次 | 8.00 | 50 | 1.95 |
第二次 | 8.00 | 50 | 1.98 |
第三次 | 8.00 | 50 | 1.96 |
欲计算样品中碳酸钙的含量,应选择的数据是 .
(5)【反思与评价】 1)有人认为不必测定C中沉淀的质量,只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差,一样可以确定碳酸钙的质量分数.实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是 .
2)反思实验过程,小刚同学提出应采取必要措施,提高测定准确度.他提出的下列各项措施中,不能提高测定准确度的是(填字母序号).
a.在加入盐酸之前,排净装置内的CO2气体
b.放慢滴加盐酸的速度
c.在A﹣B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置
d.在B﹣C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置.
【答案】
(1)吸收空气中的二氧化碳
(2)CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O
(3)使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收
(4)三组数据的平均值
(5)氢氧化钡溶液吸收了挥发出的氯化氢气体;cd
【解析】解:【设计实验】(1)该装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳. 故填:吸收空气中的二氧化碳.(2)C中观察到有沉淀产生,反应的化学方程式为:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O.(3)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用是使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收.
故填:使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收.【解释与结论】
欲计算样品中碳酸钙的含量,应选择的数据是三组数据的平均值.
故填:三组数据的平均值.
【反思与评价】(1)因为盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体能被氢氧化钡溶液吸收,如果根据测定装置C在吸收CO2前后的质量差来确定碳酸钙的质量分数,会使测定的结果明显偏高.
故填:氢氧化钡溶液吸收了挥发出的氯化氢气体.(2)a.在加入盐酸之前,排净装置内的CO2气体,可以提高测定准确度;
b.放慢滴加盐酸的速度,能使产生CO2速度减慢,使CO2被充分吸收,可以提高测定准确度.
c.在A﹣B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置,不能提高测定准确度;
d.在B﹣C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置,不能提高测定准确度.
故填:cd.
【考点精析】解答此题的关键在于理解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号,以及对根据化学反应方程式的计算的理解,了解各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生铁和钢都是铁合金,生铁中碳的含量在2.0%~4.3%之间,钢中碳的含量在0.03%~2%之间.某兴趣小组同学取铁合金样品5.7g(假设只含铁单质及碳单质),加入稀硫酸至不再产生气体为止,反应过程中生成的气体与所加稀硫酸酸的质量关系如图所示.根据计算回答(计算结果保留一位小数):
(1)该铁合金是生铁还是钢?
(2)加入的稀硫酸中溶质的质量分数?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲、乙、丙、丁、戊五种物质分别是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜、碳酸钠中的一种,连线两端的物质间能发生化学反应,甲与戊反应产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,丙溶液为蓝色,下列能代替图中丁物质的是( )
A.Ag
B.BaCl2
C.NaOH
D.CuO
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲为初中化学常见物质,请根据下列叙述回答问题.
(1)若甲可以用于灭火,将甲通入紫色石蕊试液中,观察到试液变红色,发生反应的化学方程式为 .
(2)若甲是一种红色固体氧化物,将甲放入过量的稀盐酸中,观察到固体消失, . 反应后所得溶液的溶质为 .
(3)若甲含有4种元素且能与稀盐酸反应产生气泡.向甲的溶液中加入过量氢氧化钠溶液,发生反应生成乙和水,但无明显现象;向反应后的溶液中逐滴滴加稀盐酸,一段时间后产生气泡.甲与氢氧化钠溶液的反应方程式为 .
(4)若一定量的甲与乙在一定条件下发生反应,下列情况与图象的对应关系正确的是(填序号).
甲 | 乙 | y轴含义 | |
A | 生石灰 | 水 | 固体质量 |
B | 铜锌合金粉末 | 硫酸铜溶液 | 溶液质量 |
C | 工业炼铁的尾气 | 氢氧化钠溶液 | 气体质量 |
D | 密闭容器中的空气 | 红磷 | 反应过程中容器内压强 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】当乙醇(C2H5OH)在人体血液中的含量超过80mg/100mL(每100mL血中含有80mg乙醇)时会影响人的驾车能力.已知饮用某啤酒大杯0.56L,会使乙醇含量升高30mg/100m L.回答: ①乙醇中碳、氢、氧元素的质量比;
②乙醇中氢元素的质量分数(答案保留一位小数);
③小明饮用了3大杯上述啤酒后,其体内每100mL血液中乙醇的含量升高mg,是否影响他的驾车能力?(填写“影响”或“不影响”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学用语中,正确的是( )
A.n个蔗糖分子:(C12H22O)n
B.镁元素的化合价为“+2”价:
C.氧化钠:NaO
D.3个铁离子:3Fe2+
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题:
(1)仪器x的名称是;
(2)若用装置B收集氧气,进气口应为端(选填“a”或“b”);
(3)对比装置C和D,可以得出关于可燃物燃烧的条件是;
(4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同. ①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是;
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化碳与水是否也能反应生成一种酸呢?某实验小组对此进行探究,设计的探究过程如下,请你回答其中的有关问题:
(1)做出假设: .
(2)查阅资料:①实验室中常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫,②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③SO2不与浓硫酸反应④二氧化硫有毒,能与碱溶液反应生成盐和水,⑤二氧化硫易溶于水 设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色,再验证能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红,实验装置和药品如图:
(3)实验过程: ①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明;
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化锰气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明 .
③装置E的作用是;
(4)结论:原假设(填“成立”或“不成立”).
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