【题目】以下是有关气体制取以及性质实验的装置，试回答下列问题：
①写出编号仪器的名称：A.___，B___。
②用装置A.制取氧气，写出发生反应的化学方程式__，判断氧气已收集满的方法是__。反应结束时，若未将导管从水中移走就熄灭了酒精灯，可能的后果是___。
③若用B作制取氧气的发生装置，分液漏斗的作用是____。(填入相应字母)
A 便于添加试剂。
B 通过控制滴加试剂的速率，控制双氧水的反应速率。
C 通过控制滴加试剂的速率，使反应能保持较平稳地进行。
④ 写出装置C中一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式____。关于装置C的实验，下列说法正确的是____。
A 酒精灯Ⅱ需要在气体纯净后方可点燃。
B 酒精灯Ⅱ的作用是将反应后气体中的一氧化碳点燃，防止有毒气体的排放。
C 实验结束时应先熄灭酒精灯，待冷却到室温后再停止通入一氧化碳。
【答案】试管 锥形瓶 2KClO3
2KCl+3O2
瓶口有大量气泡冒出则满 水倒流入试管中使试管炸裂 ABC 
ABC
【解析】
①通过分析题中所指仪器的作用可知，a是试管，b是锥形瓶；
②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO3 2KCl+3O2↑，氧气不易溶于水，所以判断氧气已收集满的方法是瓶口有大量气泡冒出则满，反应结束时，若未将导管从水中移走就熄灭了酒精灯，可能的后果是水倒流入试管中使试管炸裂；
③用B作制取氧气的发生装置，分液漏斗的作用是便于添加试剂，通过控制滴加试剂的速率，使反应能保持较平稳地进行，故选：ABC；
④一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成二氧化碳和铜，化学方程式为：CO+CuO
Cu+CO2；
A、一氧化碳和空气的混合物点燃可能发生爆炸，所以酒精灯Ⅱ需要在气体纯净后方可点燃，故A正确；
B、一氧化碳有毒，所以需要尾气处理，故B正确；
C、实验结束时应先熄灭酒精灯，待冷却到室温后再停止通入一氧化碳，防止澄清石灰水倒流，炸裂玻璃管．
故选：ABC．
故答案为：①试管，锥形瓶；
②2KClO32KCl+3O2↑，瓶口有大量气泡冒出则满，水倒流入试管中使试管炸裂；
③ABC；
④CO+CuOCu+CO2，ABC．
优学名师名题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属钛（Ti）的合金具有耐高温，耐腐蚀、强度高等性能，所以，钛合金广泛用于航空、航天工业及化学工业．工业上冶炼金属钛的过程是以钛矿石（主要成分为钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）、焦炭、氯气为原料，在高温条件下制取TiCl4，其反应化学方程式为：2FeTiO3+6C+7Cl2
2TiCl4+2X+6CO，然后用镁与TiCl4在高温条件下反应生成金属钛和氯化镁．请根据以上信息回答下列问题：
（1）FeTiO3中钛元素的化合价为 价．
（2）在制备TiCl4的反应中，X的化学式为 ．
（3）镁与TiCl4反应的化学方程式为： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用的制备气体的部分装置如图所示，请根据要求完成问题．
① 写出图中编号仪器的名称：a____，b___________
② 用装置A制取氧气的化学方程式_______________________,若用装置F收集氧气，判断氧气集满的方法是____________________;若在反应结束时未及时将导管移出水面熄灭酒精灯，可能发生的后果是___________________.
③ 某班级学生通过实验确定制取二氧化碳的原料．
试管编号 | 实验步骤 | 现象 | 结论 | |
甲 | 稀盐酸中放入粉末状碳酸钠 | 反应剧烈 | 产生大量气泡 | 选择_________为原料最合适，该反应的化学方程式是______ |
乙 | 稀盐酸中放入粉末状碳酸钙 | |||
丙 | 稀盐酸中放入块状碳酸钙 | 反应____ | ||
上图中均可用于实验制取CO2的发生装置有________________（填写上图字母序号）。检验CO2气体常用澄清石灰水，有关化学方程式是______________________.
④ 实验室用锌粒和稀硫酸可以在装置E中制取氢气，反应中关闭活塞K，反应就会自行停止的原因是__________________________________。
⑤ 装置A~E中导气管都只伸出橡皮塞一点点的原因是_______________________。
⑥ 某同学把足量蜡烛在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭。用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。判断正确的是_______________________。
A蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
B实验过程中既有物理变化，又有化学变化
C该过程中瓶内物质总质量不断减少
D氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A～F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“—”表示两种溶液间能发生反应）。又知A、B、D都由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状况下为气体）。
请按要求回答下列问题：
(1) E的化学式为________________。
(2) F的用途___________。
(3) A→D可以通过A分别与____种不同类型的物质反应来实现。
(4)能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应的化学方程式为_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是几种实验仪器．
①仪器a的名称是____．
②实验室用二氧化锰与双氧水制取氧气，其发生装置的仪器组合是____(填编号)．还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，取用药品氯酸钾和二氧化锰的仪器是____(填编号)，该反应的化学方程式为____．
③F装置收集氧气，操作的正确顺序为____(填编号)．
a．将导管伸入集气瓶口
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
若用H装置进行排空气法收集氧气，气体应从____(填“m”或“n”)端通入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活生产中CH4、H2和CO均可燃烧，为了确定三种可燃性气体：分别将它们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶，回答下列问题：注：装置A中的是浓硫酸，作用吸水：B中的是氢氧化钠溶液，作用是吸收二氧化碳气体．
（1）若装置A的质量增加，B的质量不变，则试验气是_____；
（2）若装置A的质量不变，B的质量增加，则试验气是_____．
（3）CH4的燃烧产物会使A的质量增加，B的质量_____〔填“增加”或“不变”）．
（4）若将上述A瓶中改装氢氧化钠溶液、B瓶中改装浓硫酸，进行实验．有同学提出，B瓶中的质量始终都有可能增加，不能判断哪种可燃气体．请你评价他的说法是否合理，理由是_____．
（5）如果将上述三种气体中任取两种混合，燃烧后产物通过A、B两个洗气瓶，发现A瓶质量增加的数值比B瓶大，则实验所取的两种气体可能是_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有锌、氦气、氯化钠、甲烷、氧化钙五种物质，请按要求填空：
(1)氮气可用于制造低温环境，它的化学式是___________。
(2)氯化钠可用于配制生理盐水，其溶液中的阴离子是___________(填离子符号)。
(3)氧化钙可用作食品干燥剂，其原理是___________(填“物理”或“化学”)变化。
(4)甲烷可用作燃料，其反应原理是______________________(填化学方程式)。
(5)锌常用于实验室中与盐酸反应制取氢气，其反应原理是________(填化学方程式)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】目前我国的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。因此开发利用新能源就显得格外重要。
①常见的家用燃料包括煤气、天然气和______。其中天然气是清洁能源，其主要成分______。为提高煤的利用率，可将其转化为煤气，该反应的微观示意图如下，则生成物的分子个数比为__________。
②目前上海出现大量新能源汽车，该类车的能源来源是在催化剂作用下，乙醇（C2H6O）与氧气、氢氧化钠在燃料电池中反应生成水和另一种物质，并得到电能，请你完成该反应的化学方程式：C2H6O+3O2+_______
_________+ 5H2O。乙醇在化学物质分类中属于__________（填“酸、碱、盐、氧化物或有机物”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是( )
①3Hg ②
③SO3 ④3H2O
A.表示分子个数的是③B.表示化合价的是②
C.表示原子个数的是④D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①
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