【题目】某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时,发现有一瓶标签受损的无色溶液(受损标签如图所示)。咨询实验室老师得知,这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液,小组同学对这瓶溶液进行了如下探究:
提出问题:这瓶无色溶液是什么物质的溶液?
猜想与假设:小组同学提出了如下假设
①碳酸钠溶液 ②硫酸钠溶液 ③氯化钠溶液
讨论交流 在老师的指导下,小组同学经过讨论,认为第______条假设不合理。请你说明不合理的理由:____________;
查阅资料:硫酸钡既不溶于水又不溶解于酸;碳酸钠溶液呈碱性;
Ba(OH)2的化学性质与Ca(OH)2相似。
进行实验 小组同学设计并进行了如下实验,请你完善小组同学的“相互评价”。
组次 | 实验操作 | 出现的现象与结论 | 同学相互评价 |
1 | 产生白色沉淀, 第1组同学认为猜想②成立 | 第2组同学认为此方案结论不正确。你认为其理由是硫酸钡和______都不溶于水 | |
2 | 试管中无明显现象, 第2组同学认为猜想②成立 | 第3组同学认为此方案结论不正确。你认为其理由是________________。 | |
3 | 溶液无明显变化, 第3组同学认为猜想②成立 | 第1组同学认为此方案结论正确。你认为实验中用点滴板比试管具有更多的优点的是_______(写一条即可) |
原理分析 猜想②正确,写出第一组实验的化学方程式______
实验反思 针对上述情况,小组同学总结了取用药品时各种注意事项,你认为倾倒液体药品时,要注意__________。
【答案】③ 氯化钠的化学式中没有氧元素 碳酸钡 第1组实验中滴加的足量了氢氧化钡溶液,少量的稀盐酸和剩余的氢氧化钡反应,而没有和沉淀反应 节约试剂,操作简便 Ba(OH)2 + Na2SO4 =2 NaOH + BaSO4↓ 标签朝向手心
【解析】
[讨论交流]残缺的标签中且含有氧元素,所以不可能是氯化钠,故填③;氯化钠的化学式中没有氧元素;
[进行实验]碳酸钡、硫酸钡都难溶于水,氢氧化钠和盐酸反应没有明显现象,碳酸钠溶液显碱性,所以
原理分析 猜想②正确,写出第一组实验的化学方程式Ba(OH)2 + Na2SO4 =2 NaOH + BaSO4↓;
实验反思 针对上述情况,小组同学总结了取用药品时各种注意事项,你认为倾倒液体药品时,要注意标签朝向手心
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【题目】硝酸制备中会发生反应4NH3+5O2=4X+6H2O.下列说法正确的是( )
A. 反应消耗氧与生成水中氧的质量比为5:3
B. X的化学式为NO2
C. 该反应过程中元素化合价均没有发生变化
D. NH3中氮的质量分数为25%
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【题目】某研究性学习小组研究CuSO4溶液与NaOH溶液反应产物的组成与性质。
(信息速递):
1氢氧化铜在80℃时可以完全分解,Cu(OH)2CuO+H2O
2碱式硫酸铜为浅绿色固体,化学式为aCu(OH)2·bCuSO4,兼有硫酸铜和氢氧化铜共有的化学性质,温度达653℃时CuSO4开始分解,可表示为 CuSO4CuO+SO3↑,产生的SO3被碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物)能完全吸收
3配制波尔多液:1份硫酸铜、1份生石灰和100份水,分别配制硫酸铜溶液和石灰乳,然后将两者在木桶里混合并充分搅拌。
(实验探究):甲、乙同学实验如图:
(现象与分析):
①甲实验中会出现蓝色沉淀,化学方程式为______;乙同学实验中,____用量明显不足,则生成了浅绿色沉淀。
②配制石灰乳时反应的化学方程式为____,不能用铁桶配制波尔多液的原因是____。
(拓展探究):该小组同学欲测定碱式硫酸铜(aCu(OH)2·bCuSO4)的组成,将上述实验中的浅绿色沉淀过滤、洗涤、烘干。
(方案一):沉淀法
③加入足量的稀盐酸,发生了中和反应,反应的化学方程式为____。
④加入过量的氯化钡溶液目的是____。
⑤误差与分析(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
若将BaCl2溶液改为Ba(NO3)2溶液,则a∶b的值将____;
若将样品从天平转移到烧杯中时有少量洒落,则a∶b的值将____。
(方案二):热分解法 该小组同学设计如下图装置,测定9.08 g碱式硫酸铜的组成。
(实验数据)加热至固体完全分解后,测得C装置质量增重2.68g
(问题讨论)
⑥实验前先打开A、B装置之间导气管上玻璃旋塞,缓缓____(填操作),其目的是____;装置D中碱石灰的作用____。
⑦当加热至200℃,装置B中浅绿色固体____(填变化现象);要使得碱式硫酸铜完全分解,控温电加热器需要控制的温度至少达____。
⑧根据上述方案一或方案二的数据,计算a∶b的值。____(写出计算过程)
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【题目】下图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:
(1)仪器a的名称是____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是____(填装置编号,下同),其反应的化学方程式为_______;某同学利用装置E收集气体,但所收集的气体不纯,那么他可能的错误操作是____。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________,收集装置是________;若用F装置收集二氧化碳,二氧化碳气体应该从_________(填“长”或“短”)导管导入。
(4)图G中,若X是石蕊试液,可观察现象是_________,其原因是_______(用化学方程式表示)。
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【题目】人类生活生产离不开金属,不仅因为其物理性能优良,还与化学性质密切相关。
(1)钛被称为“21世纪金属”,呈灰色,能在氮气中燃烧,熔点高.钛和钛合金是新型的结构材料,主要用于航天和航海工业.上述描述中属于钛化学性质的是 。
(2)某小组用图所示装置对铁生锈的条件进行探究.4min后发现A中铁钉表面灰暗,B中铁钉依然光亮,对比A、B现象说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是 。
(3)工业生产常用10%的稀盐酸来除铁锈,写出除锈的化学反应方程式 。
(4)在金属活动顺序表中,金属位置越靠前,越容易失去电子.Ca、Mg、K三种金属失去电子能力由强到弱的顺序是 ,如图是三种原子的结构示意图,据此推测金属失去电子能力的强弱除与最外层电子数有关外,还可能与 有关。
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【题目】小川同学用实验探究铁、镁、铜三种金属的活动性顺序时,将有关反应记录如下:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+CuSO4= FeSO4+Cu Cu+2HCl不反应
(1)从上述反应中,可获得的信息有(至少两条)____________;
(2)通过观察实验现象,能说明镁比铁活泼的依据是____________;如果补充一个实验(用化学方程式)___________,也能说明镁比铁活泼。
(3)用金属活动顺序解释生活中的一些现象,如:_____________
(4)使用铁锅有利于人体健康,主要原因是______________
(5)人们大量使用的是合金,这是因为合金具有更多优良性能,如钢比纯铁的硬度_____
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【题目】填写下列表格:
化学符号 | ①_____ | 2N | ③_____ | ④_____ | 标出小苏打中碳元素的化合价 |
名称或意义 | 磷元素 | ②_____ | 3个过氧化氢分子 | 碘酒中的溶质 | ⑤_____ |
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【题目】现有A、B、C、D、E五种常见物质,转化关系如右图所示(用“→”表示一种物质能转化为另一种物质),A、B为两种盐,D俗称为烧碱,E是一种可以产生温室效应的常见气体。请利用所学知识回答下列问题:
(1)请写出气体E的一种常见用途:_____;
(2)A物质的化学式为:____;
(3)写出D→B、C→A、D 反应的化学方程式:
D→B:____;C转化为A、D:____。
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【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线:请回答下列问题:
(1)t1℃时A物质的饱和溶液中溶液质量与溶剂质量的比(最简比)_____。
(2)B物质中混有少量A物质时,可采用_____ 方法得到较纯净的B物质。
(3)t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃此时溶液中溶质的质量分数大小关系是_____。
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