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    生活中处处有化学．
    （1）某品牌矿物质水标签的部分内容如图1所示．

    ①该矿泉水中至少含有
     
    种非金属元素．
    ②氯化钾中氯离子的符号是
     
    ，硫酸镁中镁离子的结构示意图是图2中的
     
    （填序号）．
    ③可以用
     
    来检验该矿泉水是硬水还是软水．
    （2）从H、O、C、N、Ca、Na六种元素中选择几种元素按要求填空．写出符合下列要求化学式：
    ①空气中含量最多气体是
     
    ； ②碘酒中的溶剂
     
    ；
    ③能来中和酸性土壤碱是
     
    ； ④食醋中的酸
     
    ．
    考点：标签上标示的物质成分及其含量,硬水与软水,原子结构示意图与离子结构示意图,元素的简单分类,化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义
    专题：标签图示型
    分析：（1）①根据某品牌矿物质水标签，可知含有：氯化钾、硫酸镁、偏硅酸，则可判断其元素种类；
    ②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
    根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．
    ③根据区分硬水和软水用肥皂水进行回答；
    （2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    解答：解：
    （1）①由氯化钾、硫酸镁、偏硅酸，则可判断其含有非金属元素种类为：氯、硫、氧、硅、氢元素；
    ②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故氯化钾中氯离子的符号是可表示为：Cl-．
    A、质子数=核外电子数=12，为镁原子；B、质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为镁离子．
    ③肥皂水在硬水中的泡沫较少，在软水中的泡沫较多，根据现象不同，可以鉴别软水和硬水；
    （2）①空气中含量最多气体是氮气，其化学式为：N2．
    ②碘酒中的溶剂是酒精，其化学式为；C2H5OH．
    ③能来中和酸性土壤碱是氢氧化钙，其化学式为：Ca（OH）2．
    ④食醋中的酸为乙酸，其化学式为：CH3COOH．
    故答案为：
    （1）①5．②Cl-，C，③肥皂水．
    （2）①N2； ②C2H5OH；③Ca（OH）2； ④CH3COOH．
    点评：在解此类题时，首先要弄清考查的知识点，然后再结合学过的知识进行解答，此类题一般难度小，便于作答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象能正确反映其对应关系的是（　　）
    A、
    电解水时产生氢气与氧气的体积比
    B、
    用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
    C、
    向pH=9的溶液中加水，溶液pH与加入水的体积的关系
    D、
    向稀硫酸中滴加Ba（OH）2溶液，所得溶液中溶质的质量分数的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，按要求回答有关问题．

    （1）写出图中带有标号的仪器名称：a
     
    ．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为
     
    检验二氧化碳收集满瓶的方法是
     
    ．
    （3）实验室用双氧水制取并收集干燥的氧气，应选用的装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%（密度为1.07g/mL）的稀硫酸50mL（用密度为1.84g/mL、98%浓硫酸来配置） 
    （1）配制50mL 10%的硫酸溶液需要98%浓硫酸
     
    mL，加水
     
    mL，其正确配制步骤的顺序序号是：
     
    、装瓶并贴标签．①沿玻璃棒向烧杯中倒入浓硫酸 ②计算 ③用玻璃棒不断搅拌 ④量取浓硫酸和水 ⑤向烧杯中倒入水
    （2）其中沿玻璃棒向烧杯中倒入浓硫酸，玻璃棒的作用是：
     
    ；稀释时用玻璃棒不断搅拌，玻璃棒的作用是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲：CO2、H2O；           乙：CO、H2O；
    丙：NH3、CO2、H2O；    丁：CO2、CO、H2O．
    你认为
     
    同学的猜想是错误的，理由是
     
    ．
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）
     
    ；
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是
     
    ；
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断
     
    同学猜想成立；
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学反应方程式：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，其中一试剂瓶的标签破损（如图）．

    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
     
    进行实验（选填序号）；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
     
    ；
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
     
    ；
    A．酸　　　　　　　B．碱　　　　　 C．盐　　　　　　 D．单质
    【作出猜想】①可能是NaOH溶液　②可能是Na2CO3溶液　③还可能是
     
    溶液（任写一种）
    【设计并实验】
    Ⅰ、小明用洁净的玻璃棒蘸取样品溶液滴至经过润湿的pH试纸上，测得pH=10，他判断溶液显碱性．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是
     
    ；
    A．方法正确，结果正确，且结论正确　　B．方法正确，结果正确，但结论错误
    C．方法错误，结果偏小，但结论正确　　D．方法错误，结果偏大，但结论正确
    Ⅱ、根据以上结果，小明认为原试剂是氢氧化钠溶液，但小俊认为小明的判断错误．你赞同
     
    的观点，理由是
     
    ；
    Ⅲ、小强选用图中的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂实验现象结论
    原试剂是Na2CO3溶液．
    【反思与评价】小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
     
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列微粒：原子、分子、原子核、质子、电子、中子．用上述微粒按下列要求填空：
    （1）氧气是由氧
     
    构成的；
    （2）铁原子是由
     
    构成的；
    （3）决定原子质量的是
     
    ；
    （4）显电性的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    愈演愈烈的塑化剂事件是指不良厂商为了降低成本，向食品饮料中添加具有致癌、致畸胎、影响生殖系统正常发育的塑化剂，以此代替比塑化剂贵5倍的棕榈油．塑化剂种类繁多，常见的一种是邻苯二甲酸二丁酯，化学式为C16H22O4，试回答：
    （1）邻苯二甲酸二丁酯是属于
     
    化合物（“有机”或“无机”）
    （2）邻苯二甲酸二丁酯中各原子个数比为：C：H：O=
     
    ．
    （3）邻苯二甲酸二丁酯中质量分数最小的元素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一种与金刚石硬度相近的新型无机非金属材料，由A、B两种非金属元素组成，其中A在地壳中含量占第二位，B的单质在空气中含量最多．该无机非金属材料中A、B元素的质量比为3：2，则该化合物的化学式为
     
    ．

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