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    装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：
    （1）指出编号仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室利用装置组合
     
    制取氧气，化学方程式表示为
     
    ．
    （3）用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是
     
    （用化学方程式表示）．
    （4）制取二氧化碳的化学方程式表示为
     
    ．若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从
     
    端进入．
    （5）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法，如图2是两位同学在实验室所做的实验，请你参与并回答问题．

    ①通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是
     
    ．
    ②实验B的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中酚酞溶液由无色变为红色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成
     
    时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐变浅甚至消失．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,碱的化学性质,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：据图即可析出仪器的名称；根据制取气体的反应物以及状态确定发生装置，依据气体的密度和溶解性确定收集装置；
    解答：解：（1）由图示可知标号仪器①是铁架台，②是长颈漏斗；
    （2）由A装置可知，此装置是加热固体制取气体的装置，如制取氧气，可用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，反应的方程式是：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；故填：AC，2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （3）二氧化硫是一种有害的气体，利用能与氢氧化钠反应的性质将其吸收掉，反应的方程式是：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；故填：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；
    （4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若改用F装置收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空气的密度，则气体应从b 端进入．故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；b；
    （5）①通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；故填：温度达到可燃物的着火点；
    ②酸和碱能发生中和反应，当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成氢氧化钠溶液，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐变浅甚至消失，故填：氢氧化钠溶液．
    点评：本题主要是对实验装置的选择，反应物的状态决定了制取装置，气体的溶解性和密度决定了收集方法，根据反应物的性质进行即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、混合物中可能只含一种元素
    B、热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变
    C、金刚石、C60、石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同，而它们的化学性质却完全相同
    D、用自制净水器过滤粗盐水──可将粗盐水变为纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的组别是（　　）
    A．物质的分类 B．化学与人体健康
    ①氧化物中均含有氧元素
    ②混合物中一定含有多种元素
    ③合成橡胶、合金都属于合成材料    		 ①人体缺钙会导致骨质疏松症
    ②人体缺维生素C会引起夜盲症
    ③人体缺氟会导致龋齿
    C．能量变化 D．用“化学”眼光分析
    ①电解水是将电能转化成化学能
    ②煤燃烧是将化学能转化成内能
    ③在化学反应中只有燃烧才能放出热量    		 ①区别硬水与软水-加入肥皂水振荡
    ②活性炭的吸附性--用于防毒面具
    ③金刚石硬度很大-用于做玻璃刀
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象的产生，与空气成分无关的是（　　）
    A、烧碱露置空气中变重
    B、浓盐酸露置于空气中变轻
    C、酥脆饼干置于空气中变软
    D、浓硫酸露置于空气中变重

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图是某保健标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题
    （1）该保健品的功能是
     
    ，其主要成分中，提供钙元素的物质是
     
    ；参与钙的代谢，矿物质中的锌元素属于人体的
     
    元素（选填“微量”或“常量”）．
    （2）服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝的反应，出现这种反应的原因是（化学方程式表示）
     
    ，因此该保健品还可以用于治疗
     
    症，但是患有严重胃溃疡患者最好慎用该药品，试用所学的知识解释其中的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后变成白色固体．某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究．
    【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的二氧化碳，作出如下猜想：
    猜想一：氢氧化钠          猜想二：碳酸钠         猜想三：氢氧化钠和碳酸钠
    【实验验证】
    （1）小明取少量白色固体，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液变红色．认为白色固体中一定含有氢氧化钠．
    同学们认为小明的实验不能得出这一结论，理由是
     
    ．
    （2）小红取少量白色固体，加入稀盐酸，有气泡产生，证明白色固体中一定含有碳酸钠．该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）小玉取少量白色固体，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加硫酸铜溶液，观察到
     
    ，说明白色固体中含有氢氧化钠．
    【得出结论】猜想三成立．
    【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中字母A-I分别表示不同的常见物质，“→”表示物质间存在转化关系，都分反应条件和部分生成物已略去．

    请回答下列问题：
    （1）反应①的基本反应类型为
     
    ．
    （2）写出反应②的化学方程式：
     
    ．
    （3）写出固体C的化学式：C
     
    ．
    （4）写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，两个化学小组进行了铜锌合金中各成分含量的测定，所有药品、相关实验数据及主要现象如下表．（两组所用合金完全相同）请根据要求回答下列问题．
      第一组 第二组
    铜锌合金（g） M m
    所用药品 100g稀盐酸 100g硫酸铜溶液
    主要现象 固体表现开始有气泡，最终只剩紫红色固体 最终只剩紫红色固体溶液恰好为无色
    剩余固体质量（g） 7 19.8
    （1）两组实验所发生的化学反应方程式分别为
     
    、
     
    ；
    （2）求解第二组实验参加反应的固体质量（X）的比例式为
     
    ；
    （3）m的值为
     
    ；
    （4）所用硫酸铜溶液的溶质质量分数为
     
    ；
    （5）若将第二组所得溶液的溶质质量分数稀释到16.1%则所需加水的质量是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮同学利用所学知识用如图装置做了一个趣味实验（装置气密性良好）．他先把气球中的一定量碳酸钠粉末加入到盛有适量稀盐酸的U形管中，一段时间后把注射器中的氢氧化钠溶液全部注入U形管中．请回答问题：
    （1）加入碳酸钠粉末后，观察到的现象是
     
    ；
    （2）加入氢氧化钠溶液后，气球会变小，请用理化知识解释气球变小的原因
     
    ．

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