练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列各项指定数据前者小于后者的是

    选项

    数据

    A

    溶液温度

    室温下10gNH4NO3溶于100g水

    室温下10gNaOH溶于100g水

    B

    氧元素的质量分数

    甲醛（HCHO）

    葡萄糖（C6H12O6）

    C

    二氧化碳的体积分数

    人体呼出的气体

    人体呼入的气体

    D

    含碳量

    生铁

    钢

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】A

    【解析】

    A、相同条件下，硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，故前者温度小于后者温度，故正确；
    B、甲醛中氧元素的质量分数 ×100%≈53.3%；葡萄糖中碳元素的质量分数为×100%≈53.3%，故错误；
    C、人体呼出的气体二氧化碳的体积分数大于人体呼入的气体二氧化碳的体积分数，故错误；
    D、生铁中的含碳量为2%～4.3%，钢中的含碳量为0.03%～2%，故钢中的含碳量比生铁中的含碳量低，故错误。
    故选：A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如下图所示（“→”表示物质间的转化关系，“－”表示两种物质能相互反应；部分反应物、生成物及反应条件未标出）。物质A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应且含有三种元素，B是胃酸的主要成分，D是厨房中常用的调味品，F的稀溶液呈蓝色，反应①和②都有白色沉淀生成。请回答：

    （1）写出A、C、D的化学式：A_____、C_____、D_____。

    （2）反应①的基本反应类型是_____。

    （3）反应②的化学方程式为_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列化学方程式，并简答有关内容：

    化学反应

    化学方程式

    简 答

    铁丝在氧气中燃烧

    ___________________

    反应类型__________

    煅烧石灰石

    __________________

    反应类型__________

    镁带在空气中燃烧

    __________________

    生成物状态 _______

    硫酸铜和氢氧化钠溶液混合

    __________________

    产生_____色沉淀

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法中正确的是( )

    A. 该反应为化合反应

    B. 丙一定为该反应的催化剂

    C. 此反应中乙物质和丁物质的质量比为3：2

    D. 丁的相对分子质量是甲的2倍

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下：

    （1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为____。

    （2）制取氢气的反应过程为：C+H2OCO+H2。上述化学方程式中表现还原性的物质是___（填化学式）。

    （3）写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式_____，属于____反应。（填“化合反应”或“分解反应” ）

    （4）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如，控制温度在-183℃时，可将空气中N2与O2分离。根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来，最适宜的温度应该控制在_____℃。

    物质

    H2

    N2

    O2

    NH3

    沸点

    -252℃

    -195.8℃

    -183℃

    -33.35℃

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体（FeSO4·7H2O），设计了如下实验方案，请回答下列问题：

    (1)操作Ⅰ、Ⅱ都为________；

    (2)步骤①中，金属X是________，该反应的化学方程式为______；

    (3)步骤②中，加稀硫酸的目的是_______。该反应的化学方程式为____；

    (4)滤液B、C中的溶质是__________；

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是 ．水中预先加入硫酸目的是 反应的化学方程式是 ．

    （2）用B图所示探究燃烧的条件时，燃烧的是 （填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，可能的原因是 ；管口的小气球可以防止 （填物质名称）进入空气，从而使该实验绿色化．

    （3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到两支蜡烛由下至上依次熄灭，该实验说明二氧化碳的化学性质是 ．

    （4）D图实验中要预先加入少量水的目的是 ，写出铁燃烧的化学方程式 ．

    （5）利用E图所示测定空气中氧气的含量，用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是氧气化学性质的部分知识网络，请回答下列问题。

    （1）Ⅰ、Ⅱ两类反应均属于氧化反应，氧气在氧化反应中提供氧，具有______性。

    （2）加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为___________。一氧化碳（CO）在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为___________，基本类型是________。

    （3）做铁丝燃烧实验时，预先在集气瓶里加少量水的目的是____________，铁在氧气中燃烧的符号表达式为______________。

    （4）图中涉及部分相关物质有：①硫粉；②一氧化碳；③葡萄糖（C6H12O6）；④二氧化硫；⑤液氧；⑥食用醋。其中属于混合物的是_____（填序号），属于单质的是_____（填化学式），属于氧化物的是_______（填化学式）。

    （5）下图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是_____（填字母），属于混合物的是_____（填字母）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的文字表达式为_______，二氧化锰起_______作用。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    （提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    （查阅资料）①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    ②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    （猜想假设）猜想一：该气体为O2；

    猜想二：该气体为_______；

    猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

    （实验探究）

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案Ⅰ

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条复燃，

    淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想____成立

    方案Ⅱ

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条复燃，淀粉碘化钾试纸为______色

    猜想三成立

    （反思评价）

    为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

    ①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_____。

    ②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是__________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案