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下列实验能达到目的的是                                           (      )
A.①分离溶液中的FeCl2和CuCl2B.②检验蜡烛燃烧生成的水
C.③检验CO32- 的存在D.④用水吸收CO
B

试题分析:根据相关物质的性质和实验原理分析。
A、由于FeCl2、CuCl2都能溶于水,故用过滤的方法无法分离,错误;
B、把干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方,若烧杯内壁有水珠出现,则证明蜡烛燃烧的产物中有水,正确;
C、向试管中滴加稀盐酸,有气泡冒出,但气体不一定就是CO2,也可能是其他气体,所以此方法不能检验出是否含有CO32-,错误;
D、CO不溶于水,也不与水反应,所以不能用水吸收CO,错误。故选B
点评:化学是以实验为基础的学科,熟记常见物质的性质,熟练掌握化学实验的基本原理和操作方法是解答此类题目的关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作不当的是(  )
A.振荡试管时,用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动
B.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部
C.将易潮解有腐蚀性的药品放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量
D.滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案能达到目的是(  )
A.

除去CO中的CO2
B.

探究二氧化锰对反应速率的影响
C.

探究空气中氧气含量
D.

探究溶解性的影响因素
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验是化学灵魂,是学好化学的重要环节。
(1)《燃烧的条件》实验中,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热,该实验的目的探究______________是燃烧的条件之一,该实验的可然物是指__________,实验成功的关键是控制______不燃烧。
(2)《粗盐中难溶性杂质的去除》实验中,三次用到玻璃棒,其中第二次使用玻璃棒的作用是__________________,提纯后的食盐中还含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性杂质,将该食盐溶解后,依次加入过量的NaOH溶液,过量的_______(填化学式。下同)溶液,过滤,向滤液中加_____调节至pH=7,再将滤液蒸发结晶,即可得更纯的氯化钠。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验现象的描述正确的是
A.镁带在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体
B.将SO2通入紫色KMnO4溶液,溶液变蓝
C.薯片上滴加碘水,薯片变蓝
D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成红色沉淀

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列家庭小实验,不能成功的是
A.用煮沸的方法把硬水变成软水B.观察蜡烛燃烧的火焰
C.用观察的方法区分白酒和白醋D.收集一玻璃杯的呼出气体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)根据下图所示实验装置,回答问题。

(1)实验A中观察到的现象是   ,说明分子具有的性质是   
(2)实验B中的现象是   ,此实验说明二氧化碳具有的性质是   
(3)实验C中玻璃管内发生反应的化学方程式是   ,该装置的不足之处是   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
 
A
B
C
D










集气瓶中的水:
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
量筒中的水:
使集气瓶冷至室温
试管中的水:
使高锰酸钾分为更小的微粒
集气瓶中的水:
水先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

小强同学在做家庭小实验时,向久置的石灰水吹气,发现石灰水没有浑浊。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是
A.向老师请教B.查找相关资料,探究原因
C.认为自己做错了,继续做其它实验D.反复实验,并观察是否有相同现象

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