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请结合如图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先
 
(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”),反应表达式:
 

(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
 
(选填序号),
NH3密度比空气小、极易溶于水,则收集NH3采用装置
 

(4)选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 
;反应式:
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;  
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
(3)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(4)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;      
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
不同的实验装置,功能不同.
解答:解:(1)①是铁架台,常用于固定、支持实验装置;②是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:铁架台;长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先从水中取出导气管;应该是利用氯酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为A装置;NH3密度比空气小、极易溶于水,则收集NH3采用装置选E;
(4)选择发生装置B和收集装置C可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是能够随时控制反应的进行或停止;反应的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
故答案为:(1)铁架台、长颈漏斗;
(2)从水中取出导气管、2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(3)A、E;
(4)C、能够随时控制反应的进行或停止、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
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过氧化氢(H2O2),其水溶液俗称双氧水,可用于伤口消毒及环境食品消毒,H2O2中氢元素的化合价为+1价,则氧元素的化合价(  )
A、-2B、-1C、-3D、+!

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地震发生后,为防止疾病传染,必须对饮用水源进行处理,采取的措施有:①煮沸②消毒③过滤④自然沉降⑤吸附.措施依次是(  )
A、③①②④⑤
B、⑤②④③①
C、④③⑤①②
D、④③⑤②①

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某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.
(1)实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用稀硫酸与大理石反应制取CO2的原因是
 

(2)图A装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
(填序号)发生装置.
(3)收集有毒气体SO2时,常采用图C收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

了解物质的组成与结构,有助于认识物质的性质:
(1)如图表示核电荷数为11~17的元素最高和最低化合价.
①从图中可以看出,氯元素的最高正价是
 

②若某元素既可显正价,又可显负价,则最高正价与最低负价绝对值的代数和为
 

③写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律:
 

(2)在金属活动性顺序表里,通常排在前面的金属更容易失去电子,回答下列问题:
①某金属原子的结构示意图为,则最外层电子数x=
 
;若最外层电子失去,达到相对稳定结构,该带电粒子的符号为
 

②我国古代发明了“曾青(即硫酸铜)得铁化为铜”的湿法炼铜法,请用化学方程式表示反应原理:
 
;该反应中,更易失去电子的金属是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片):

(1)甲同学认为,试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果.乙同学不同意他的观点,认为必须全面观察试管
 
(选填试管编号)发生的现象,并经过科学严谨的推理,才能得出上述结论.铁锈的主要成分是
 
(用化学式表示).
(2)试管D和E实验的目的是进一步探究铁在
 
的环境中是否更容易锈蚀.
(3)欲除去铁锈可用
 
洗的方法,铁制品除锈时
 
(填“能”或“不能”)长期浸在酸液中.
(4)为防止金属锈蚀,除了采用覆盖保护膜等措施以外,还可以制成合金.这是因为合金与纯金属相比,其组成和内部组织结构发生变化,从而引起
 
的变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产生活中应用广泛.
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是
 

(2)铁生锈的条件是
 
,将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中,可能发生的复分解反应的化学方程式是
 

(3)金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径.
①将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中,反应结束后,对剩余固体成分的判断正确的是
 

A.肯定有银    B.肯定有铜     C.可能有铁     D.可能是铁和银
②废钢铁可回收重新冶炼,如图所示是用一氧化碳还原氧化铁的简易装置:此实验中现象为
 
,发生反应的化学方程式为
 
.该装置没有对尾气进行处理会污染空气,为使实验更加环保,你认为可行的改进方法是
 

(4)用不纯的锌与稀硫酸反应能加快产生氢气的速率,实验室用13g锌粉和2g铜粉的混合物与足量的稀硫酸反应,可生成多少克氢气?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里同学们正在进行探究实验.用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液,再向A试管中滴加碳酸钠溶液,B试管中滴加氯化铜溶液,C试管中滴加氯化铵溶液,D试管中滴加氯化钠溶液,振荡.
(1)提出问题:他们在探究的问题是
 

(2)表达与交流:阳阳同学根据在D试管中没有看到现象,判断D试管中无化学反应发生.你认为此判断的依据是否合理
 
(填“合理”或“不合理”),并解释其原因是
 

(3)为科学处理实验过程中产生的废液,同学们对B试管中反应后过滤得到的无色滤液继续进行探究.阳阳同学猜想滤液中含有一种溶质,娇娇同学猜想滤液中含有两种溶质.
为验证哪位同学的猜想是正确的,同学们选用不同类别的物质进行以下两个实验.请填写下列实验报告:
实验内容实验现象实验结论
方案一:取少量滤液加入试管中,向其中
 
产生白色沉淀娇娇同学的猜想是正确的.
滤液中含有的两种溶质是
 
方案二:取少量滤液加入试管中,向其中
 
 
反思与评价:通过上述实验,同学们认为实验过程中产生的废液必须处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用.
(1)“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反应中红色的CrO3转变为绿色Cr2( SO43,其中X的化学式为
 

(2)如图为某化学反应的微观模拟图,“O”和“●”分别表示两种不同元素的原子:
由“O●”聚集成的物质
 
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,参加反应的两种反应物的分子个数比为
 
,此反应的基本反应类型为
 
.该反应中能得出的化学变化的微观实质是
 

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