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    20．下列不加其他试剂鉴别的是（　　）
    A．BaCl2、HCl、Na2SO4、NaNO3B．HCl、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3
    C．NaOH、KNO3、CuSO4、NaClD．Na2CO3、CaCl2、Na2SO4、KCl

    分析 在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．

    解答 解：A、组内四种物质的溶液两两混合时，BaCl2溶液与Na2SO4溶液反应能产生硫酸钡色沉淀，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别．
    B、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为氯化钡；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为硫酸钠溶液；故不加其他试剂可以鉴别．
    C、CuSO4溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液，无明显变化的是KNO3、NaCl溶液，故不加其他试剂可以鉴别．
    D、组内四种物质的溶液两两混合时，CaCl2溶液与Na2CO3溶液反应能产生碳酸钙白色沉淀，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别．
    故选：B．

    点评 解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图所示是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯；②锥形瓶．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，（填字母序号，下同），该反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是E．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰起作用，该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是在试管口塞一团棉花；
    （5）铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是防止高温生成物溅落下来炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．在学习盐酸的化学性质时，小明和小芳两位同学分别做了碳酸钠溶液和稀盐酸溶液的化学实验（如图）．小明的实验中能观察到有气泡产生，小芳的实验中观察不到有气泡产生，对此意外现象，两位同学进行如下探究：

    【提出问题】小芳的实验中为什么没有观察到明显现象？
    【查阅资料】①碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳，还可以生成碳酸氢钠．
    ②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应；而碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成沉淀．
    【设计实验】证明小芳实验的溶液中含有碳酸氢钠．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取上述溶液少量于试管中，加入足量的
    CaCl2
           （写化学式）溶液    		产生白色沉淀小芳实验的溶液中
    含有碳酸氢钠
    ②取步骤①所得上层清液少量，滴加
    稀盐酸    		产生气泡
    写出步骤①反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
    【实验反思】（1）Na2CO3溶液和盐酸溶液反应的生成物受到盐酸量的影响，稀盐酸过量（填“过量”或“不足”）时才有气泡冒出．
    （2）当反应物的量不同时，产物可能不同，试另举一例：氧气足量时，碳燃烧生成二氧化碳，氧气不足时，碳燃烧生成一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．根据所学化学知识完成下列各小题：
    （1）日常生活中用肥皂水区别硬水和软水，用加热煮沸方法降低水的硬度．
    （2）超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售，是因为保鲜膜除了可以阻止食物中的水分流失，还能隔绝 空气，防止食物腐败．但大量使用保鲜膜丢弃后会造成白色污染，所以要控制使用．给保鲜膜碎片加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又熔化，由此可知，保鲜膜是热塑性塑料（选填：“热塑性塑料”或“热固性塑料”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：

    （1）写出①、②的仪器名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）可燃性气体的使用必须注意安全，在点燃前都需要检验气体的纯度，如F，若听到尖锐的爆鸣声，则不纯．需要重新收集．所以要收集到较纯净的氢气，最好选用的收集装置是C．
    （4）B装置可用来测量生成的H2的体积，检验该装置气密性的方法是：当把针筒内往外拉时，若看到长颈漏斗的下端会产生气泡，说明气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．加入水中的物质就是溶质吗？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性．
    【对固体猜想】
    猜想Ⅰ．全部是NaOH；   猜想Ⅱ．全部是Na2CO3．
    猜想Ⅲ．是NaOH和Na2CO3的混合物．

    【实验和推断】
    （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是稀盐酸，说明氢氧化钠已经（填“已经”或“没有”）变质．
    （2）若A是CaCl2溶液．①现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞不变红色，则猜想II成立．②猜想Ⅲ成立的实验现象是现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．向Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粒，完全反应后过滤．滤液仍呈蓝色，则滤渣中一定含Cu，一定不含Mg、Zn；滤液中一定含Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．硝酸铜是一种常见的试剂，在有机合成上也有应用．硝酸铜受热时发生如下反应：2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．根据质量守恒定律可知X的化学式为NO2
    B．该反应的基本反应类型为分解反应
    C．反应前后有两种元素的化合价发生变化
    D．将带火星的木条放入所收集到气体中，木条复燃，不能说明X支持燃烧

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