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下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B.加热一定量的高锰酸钾固体
 
C.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入过量锌粉、镁粉D.将水通电电解一段时间
 
A、AB、BC、CD、D
考点:催化剂的特点与催化作用,电解水实验,金属的化学性质,质量守恒定律及其应用
专题:元素化合物知识型
分析:A、根据催化剂的特点分析.
B、根据加热高锰酸钾会产生氧气剩余固体的质量会减轻,反应前后锰元素的质量不变分析.
C、根据过量的镁、锌与盐酸反应生成的氢气的质量关系分析.
D、根据电解水时产生的氢气和氧气的体积比是2:1分析.
解答:解:A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液,二氧化锰是反应的催化剂,质量不变,故A错误.
B、加热高锰酸钾会产生氧气剩余固体的质量会减轻,反应前后锰元素的质量不变,质量分数会增大,故B错误.
C、过量的镁、锌与盐酸反应,生成的氢气的质量是相等的,故C错误.
D、电解水时产生的氢气和氧气的体积比是2:1,故D正确.
故选D.
点评:本题是结合图象的分析题,解题时注意分析清楚转折点即可较快做出判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是表示某化学反应的微观示意图,能用该图示表示的化学反应是(反应条件已略去)(  )
A、2H2+O2═2H2O
B、2CO+O2═2CO2
C、CO2+H2O═H2CO3
D、H2+Cl2═2HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前,我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括(  )
A、二氧化硫(SO2
B、二氧化碳(CO2
C、二氧化氮(NO2
D、总悬浮颗粒物(TSP)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有两种金属组成的混合物,把5.6g该混合物加入到100g一定溶质质量分数的稀硫酸中,恰好完全反应,生成氢气的质量为w,则下列说法中不正确的是(  )
A、若混合物为Zn、Al,w可能是0.2g
B、若混合物为Fe、Zn,w可能大于0.2g
C、若混合物为Fe、Cu,w是0.1g.则混合物中Fe和Cu的质量比为1:1
D、若混合物为Fe、Mg,则加入的稀硫酸中溶质质量分数一定小于15%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图是实验室制取氧气的制取装置和收集装置,回答(有的要填序号):

(1)若以氯酸钾和二氧化锰为原料,并用排水法收集,发生装置应选
 
,收集装置应选
 
,反应的文字表达式是
 

(2)若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料,并用排空气法收集,发生装置应选
 

(3)以高锰酸钾为原料制氧气时,反应完毕后发现,试管破裂了,可能的原因为
 

(4)实验室制氧气时,装有高锰酸钾的试管的管口应
 
倾斜,目的是
 
.实验结束时,应先
 
,后
 
,否则造成
 

(5)用D来收集氧气,验满方法是
 

(6)用B装置来收集氧气时,导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集,原因是:
 

(7)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为
 

(8)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色.有刺激性气味的气体,密度比空气的小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气.实验室制取氨气的发生装置可以选用
 
,收集装置可以选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,我们观察到前者变浑浊,后者无明显现象,为证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了化学反应,某同学设计了如下实验:向装满二氧化碳的塑料矿泉水瓶中倒入适量的氢氧化钠溶液,发现软塑料矿泉水瓶变瘪了,你认为根据上述现象能否说明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了化学反应?如果认为能,请说明理由;如果认为不能,也请说明理由,并设计出新的实验方案.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)原子的构成包括原子核和
 
两部分.
(2)某元素的原子结构示意图如图1,它属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素,该原子的核内有
 
个质子,在化学反应中容易
 
电子成为阳离子.
(3)上述原子在元素周期表中的信息如图2,由此可知此原子的相对原子质量为
 
,中子数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图所示,图中t1对应的温度为30℃,则t2对应的温度(  )
A、大于30℃B、小于30℃
C、等于30℃D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁生锈实质是铁与
 
 
反应生成氧化铁的水合物,铁制品电镀前要先用稀盐酸除锈该反应的化学方程式是
 
;与铁相比铝具有较好的抗腐蚀性是因为
 

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